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Orientador(es)
Resumo(s)
A qualidade dos ambientes online de aprendizagem, desempenha um papel primordial. Investigadores e profissionais da educação devem dispor de meios através dos quais possam quantificar certas características do ambiente de aprendizagem antes de aprovar qualquer alteração no ambiente online com vista a uma melhoria da efectividade do processo de aprendizagem. Questionários relativos a ambientes online de aprendizagem têm sido utilizados em vários países, em vários níveis de ensino e muitas áreas de educação, porém não há registos de tais instrumentos serem validados e utilizados em Portugal. O objectivo da presente revisão integrativa consiste na análise de diversos questionários/instrumentos concebidos para a avaliação dos ambientes online de aprendizagem de forma a tecer uma apreciação crítica sobre as dimensões avaliadas e, finalmente, estabelecer um plano de acção para a validação e adaptação transcultural de um desses instrumentos para a Língua Portuguesa.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem online Survey Questionário Tecnologia educativa Ambiente de aprendizagem online
Contexto Educativo
Citação
Jesus, Â., Cruz, A., & Gomes, M. J. (2011). Online learning environment surveys for higher education. Comparative analysis and future research. VII Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2011 - Perspectivas de Inovação, 1439–1451.
Editora
Centro de Competência da Universidade do Minho