REPOSITÓRIO P.PORTO
Repositório Científico do Politécnico do Porto
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Dramaturgia portuguesa contemporânea: estudo exploratório a partir das Leituras no Mosteiro (2025)
Publication . Santos, Edmilson Gomes dos; Meireles, Nuno Miguel Santos
O que caracteriza a dramaturgia portuguesa contemporânea? Como analisar a dramaturgia portuguesa contemporânea? Este constitui ainda um campo particularmente fértil a ser explorado no contexto académico. Esta proposta de investigação exploratória consiste em refletir sobre a caracterização da dramaturgia portuguesa contemporânea a partir de um conjunto de textos, e em discutir os desafios e as possibilidades metodológicas de um estudo desse escopo. Para a prossecução dos objetivos definidos, realizou-se um estudo analítico com base no corpus de textos apresentados no âmbito das Leituras no Mosteiro – encontros regulares de leitura de textos dramáticos organizado pelo Centro de Documentação do Teatro Nacional São João, cuja curadoria do primeiro semestre de 2025, período em estudo, se dedicou à dramaturgia portuguesa contemporânea. A metodologia adotada na abordagem das obras resulta da adaptação e combinação de modelos e categorias de análise que possibilitam uma avaliação e comparação holísticas da forma, do conteúdo e do contexto. As principais conclusões sugerem que a dramaturgia portuguesa contemporânea, que questiona a sua forma, o seu tempo e a sua memória, parece definir-se como um campo de confluências entre a herança (legado e referências), a reflexão crítica (institucional, social e política) e a abertura a linguagens híbridas.
Cauda do Camaleão - Ser Simbiótico com o meio, dançando com a desconstrução, num mundo camuflado em busca da essência para recomeçar e reler
Publication . Coimbra, Sofia Guedes Nora; Oliveira, Cláudia Marisa Silva de; Meireles, Nuno Miguel Santos
Uma pesquisa centrada na desconstrução do movimento, em busca da essência, o pulsar que serve de base para todo o movimento e gesto, antes de ganhar maior dimensão e adorno. Dentro de uma constante metamorfose de movimento, explorando dinâmicas, falhas, quedas e desequilíbrios, construindo e desconstruindo momentos corporais e expressivos, usando como alicerces: a camuflagem através de um figurino de camadas que vão protegendo e sendo retiradas para conhecer o ponto central do corpo e a sombra; e uma voz que guia a em termos de movimento, confronta e manipula, criando uma narrativa de exploração, descoberta, construção e desconstrução e releitura. Esta pesquisa resulta num solo coreográfico em espaço público, onde é possível explorar todos estes pontos num contexto de viagem em tempo presente.
A aprendizagem significativa na análise e técnicas de composição através de representações visuais e mentais
Publication . Moreira, Luís António Ferreira; Vieira, Filipe Carlos Ribeiro Dias; Marques, José Telmo Rodrigues; Melo, Ricardo; Sousa, Nuno
Quando se fala de música, maioritariamente se recorre a um tipo de vocabulário que toma empréstimos de expressões vindas das artes visuais e do mundo das aparências espaciais. A música ocidental sempre caminhou ao lado das artes visuais. Deste modo, a influência destas na música é notória, especialmente quando se pretende descrever um objeto sonoro, do qual não é possível visualizar no espaço.
Assim, o foco deste projeto de intervenção está centrado na avaliação de como o uso de representações visuais pode potenciar o ensino da disciplina de ATC. Além disso, um dos objetivos a que se propõem este trabalho, diz respeito à coletânea e criação de materiais visuais que auxiliem a lecionação e a aprendizagem dos alunos.
Este documento diz respeito à conclusão do Mestrado em Ensino de Música – Análise e Técnicas de Composição (ATC) e Classe de Conjunto (CC), com a orientação do Professor Filipe Vieira. Está presente nesta dissertação o relatório referente à Prática de Ensino Supervisionada (PES) e o desenvolvimento do projeto de intervenção. A PES decorreu no Conservatório do Vale do Sousa, em Lousada, com a colaboração do Professor Cooperante Ricardo Melo (ATC) e de Nuno Sousa (CC), sob a supervisão do Professor Telmo Marques.
Composição orquestral híbrida para narrativas visuais
Publication . Cardoso, Renato; Marques, José Telmo Rodrigues
Este projeto de investigação artística estudou a composição orquestral híbrida, entendida como a integração entre escrita orquestral, recursos digitais (mockups e bibliotecas virtuais), execução acústica e componente audiovisual. O objetivo consistiu na criação de um conjunto de obras originais destinadas a narrativas visuais e na sistematização do processo criativo como metodologia estruturada e aplicável em contexto pedagógico.
A investigação foi desenvolvida através de prática composicional, reflexão crítica documentada em diário de bordo e análise comparativa entre realização digital e performance acústica. O corpus do estudo compreende três obras orquestrais híbridas, cada uma explorando diferentes abordagens narrativas e estruturais, incluindo a segmentação por géneros expressivos como amor, suspense, drama, ação e caracterização de antagonista.
A análise do processo permitiu identificar e organizar um workflow híbrido composto por etapas interdependentes, articulando conceção temática, escrita em partitura, experimentação digital, programação expressiva, integração performativa e construção audiovisual. A sistematização desse modelo demonstrou que a prática híbrida pode ser estruturada como metodologia criativa e pedagógica consistente.
O projeto contribui artisticamente ao consolidar uma linguagem híbrida coerente e, pedagogicamente, ao propor um modelo formativo que integra composição, tecnologia e reflexão crítica no ensino da música para audiovisual.
Before the spike: Human oversight of artificial intelligence in EEG interpretation requires reasoning beyond recognition
Publication . Borges, Daniel Filipe; Leal, Alberto; Borges, Daniel Filipe
Artificial intelligence (AI) is transforming EEGinterpretation faster than training is adapting to definewhat competent interpretation now requires. Errors arisebefore the first abnormal waveform appears, in whattrainees encounter, how they examine evidence, and howreadily a signal becomes a diagnostic label. That path isalready shortening: a deep neural network has achievedexpert- level detection of interictal epileptiform dischargesin selected settings.1 As automated recognition growsmore capable, human verification becomes more, notless, consequential. Protecting patients requires readers toreconstruct, defend, and revise the reasoning from signalto conclusion. What makes verification credible? Presenceis insufficient unless readers can explain why an output isplausible and recognize when it is not.