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- Design and assessment of e-learning modules for PharmacologyPublication . Jesus, Ângelo; Duarte, Nuno; Lopes, José C.; Nunes, Hélder; Cruz, AgostinhoTeaching and Learning through web-based learning platforms is a complementary method of conventional teaching and learning approaches which has the potential to produce meaningful learning experiences. The study of Pharmacology in the Pharmacy Degree of the School of Allied Health Technologies is normally taught face-toface. With this paper we aim to describe an online approach to the teaching of this subject. To develop and assess two elearning modules for the teaching of Pharmacology. Using the MIPO Model for instructional design, Moodle as an LMS, and commercial software, we developed several learning objects that make part of two different modules of Pharmacology. The modules were offered as mandatory training for the third-year students. Knowledge retention was assessed 10 weeks later in a written exam. Two modules and five lessons were developed. Quality assurance was assessed by the Web-Based Learning Environment Questionnaire. Students enrolled in both modules and engaged thoroughly in learning activities and learning contents. All students had a good performance in online quizzes. After 10 weeks, knowledge retention was analysed via a written test. Students were grouped according to their final achievement in the discipline. Students with high and medium achievement grades showed greater knowledge retention than other groups. There was no difference between genders. An online environment was successfully designed and implemented for complementing the teaching of Pharmacology. Knowledge retention does not seem to be associated with shifting the paradigm to online learning, but is probably related to student characteristics or motivations for learning.
- Consistência interna da versão portuguesa reduzida do Web Based Learning Environment InventoryPublication . Jesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cunha, Agostinho; Cruz, AgostinhoA utilização de instrumentos padronizados de avaliação, traz consigo uma dimensão de fidelidade e validade estatística que permitem um outro olhar sobre diversos aspetos relacionados com a avaliação de ambientes de aprendizagem, complementando e enriquecendo as abordagens de carácter mais qualitativo. Nesse sentido, têm sido desenvolvidos e validados em vários países, inquéritos por questionário, com o objetivo de recolher informações para avaliação dos ambientes virtuais de aprendizagem. Em pesquisas anteriores foi já debatida a inexistência de um instrumento desta natureza, validado na língua portuguesa. O presente estudo pretende contribuir para colmatar esta lacuna, sendo apresentado em detalhe o processo de tradução, adaptação e análise de consistência interna da versão reduzida do Web Based Learning Environment Inventory.
- Livro de atas do IX Colóquio de FarmáciaPublication . Cruz, Agostinho; Cunha, Agostinho; Oliveira, Ana Isabel; Jesus, Ângelo; Pinho, Cláudia; Santos, Marlene; Correia, Patrícia Carla dos Santos; Ferraz Oliveira, RitaLivro de Atas do “IX Colóquio de Farmácia”: “Envelhecimento e Saúde” da “9 th Pharmacy Academic Conference Proceedings” em Abril de 2013.
- Efficacy and safety of dry extract Hedera helix in the treatment of productive coughPublication . Costa, Ana R.; Jesus, Ângelo; Cardoso, Américo; Meireles, Alexandra; Colaço, Armanda; Cruz, AgostinhoOne of the most frequent symptoms in medical practice is cough. Consequently, there is a wide range of products available for its treatment, not only drugs but also some herbal products. This work focuses on the dry extract of Hedera helix, which increasingly gains popularity. Systematize the scientific evidence on the efficacy and safety of Hedera helix extract in the treatment of productive cough. Systematic review, using databases Pubmed, EBSCO and Science Direct. Articles were selected in English, Spanish and Portuguese and with no more than twenty years since publication. Ten studies were selected, consisting of 69310 individuals with varying ages. One study was placebo controlled. Four studies compared different formulations with extract. One study analysed differences between the treatment with the dry extract of Hedera helix compared with the conventional therapy. Three open non-comparative multi-centre trials were also included as well as a retrospective study. All studies show evidence of the efficacy and tolerability of Hedera helix extract in the treatment of productive cough. Due to the minimal incidence of adverse effects, the authors were able to admit a good tolerability of ivy extract. The studies included in this review indicate that Hedera helix dry extract preparations have positive effects in productive cough, showing improvement in terms of respiratory function in patients with diseases of the respiratory tract. However, more robust studies are required for a structured evaluation of the safety and tolerability of this extract in productive cough.
- Validade e fidelidade da versão portuguesa reduzida do web based learning environment inventoryPublication . Jesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cunha, Agostinho; Cruz, AgostinhoA utilização de instrumentos padronizados de avaliação, traz consigo uma dimensão de fidelidade e validade estatística que permitem um outro olhar sobre diversos aspectos relacionados com a avaliação de ambientes de aprendizagem, complementando e enriquecendo as abordagens de carácter mais qualitativo. Nesse sentido, têm sido desenvolvidos e validados em vários países, inquéritos por questionário, com o objectivo de recolher informações para avaliação dos ambientes virtuais de aprendizagem. Em pesquisas anteriores foi já debatida a inexistência de um instrumento desta natureza, validado na língua portuguesa. Este estudo pretende colmatar esta lacuna, sendo apresentado em detalhe o processo de tradução, adaptação e validação da versão reduzida do Web Based Learning Environment Inventory.
- O conceito da qualidade nos produtos à base de Ginkgo biloba comercializados em PortugalPublication . Pinho, Cláudia; Correia, Patrícia; Cunha, Agostinho; Jesus, Ângelo; Oliveira, Ana Isabel; Ferraz Oliveira, Rita; Santos, Marlene; Cruz, AgostinhoO extracto de Ginkgo biloba é o produto fitoterápico mais vendido na Europa. Em Portugal e muitos países, a maioria dos produtos à base de plantas são comercializados como suplementos alimentares, não estando garantidos, parâmetros de qualidade, segurança e eficácia. Realizouse um estudo, com recolha de informações, tendo por base uma amostra de 50 produtos à base de ginkgo. Da análise, verificou-se que 94% podiam ser encontrados à venda na internet, e desse total, 89% possuíam informação on-line quanto à composição. Apenas 40% referem a utilização do extracto padronizado de ginkgo e muitos recomendam doses superiores às referidas como terapêuticas.
- Implementação de metodologias blended-learning no ensino da farmacoterapia baseado em simulaçõesPublication . Jesus, Ângelo; Cruz, Agostinho; Gomes, Maria JoãoA incorporação de actividades de formação à distância por instituições de ensino superior é considerada um importante contributo para a criação de novas oportunidades de ensino tanto ao nível de formação inicial como da formação contínua. No campo da educação e formação clínica, os educadores e os clínicos vêm progressivamente reconhecendo o potencial das TIC para efeitos de aprendizagem, prática e avaliação de conhecimentos. Na Medicina e na Enfermagem, são prolíficos os trabalhos que ilustram a adaptação das componentes tecnológicas e dos métodos pedagógicos, contudo, tanto quanto foi possível indagar na área da Farmácia, os exemplos internacionais são escassos, e nulos a nível nacional. Nesse sentido este projecto destina-se a avaliar as necessidades subjacentes à implementação de um modelo de b-learning no ensino da Farmacoterapia baseada em Simulações, criá-lo, implementá-lo e por fim avaliar o desempenho do aluno e a sua motivação.
- Preventive and corrective treatment of drug-induced calcium deficiency: an analysis in a community pharmacy settingPublication . Duarte, Catarina; Jesus, Ângelo; Cruz, AgostinhoDrug-nutrient interactions are not always valued in clinical practice. These interactions may result in drug-induced nutrient deficiency and therefore preventive and corrective treatments may be necessary. Pharmacy Technicians play an important role in identifying patients at risk. To determine and characterise the values of the bone mineral density of patients using quantitative ultrasonic measurements of the calcaneus; to analyse the use of preventive or corrective treatment of drug-induced nutritional deficiencies and their consequences. Observational analytic cross-sectional study performed in a Community Pharmacy in Porto with 103 individuals (82.5 % female) over the age of 40. Data collection was obtained through a structured questionnaire. Bone mineral density of the participants was quantitatively assessed by ultrasound of the calcaneus. Data were analysed using SPSS. Bone mineral density values were significantly lower in women (0.405 ± 1.07 g/cm3 vs. 0.510 ± 0.142 g/cm3). There was also a more pronounced decrease with age. Sixty-six per cent of the patients were being medicated with at least one drug that could induce calcium deficiency. Of the patients at risk, only 24.5 % take any sort of oral supplementation. About 30%of patients at risk were never screened or treated for osteoporosis. The quantitative assessment of bone mineral density by ultrasound of the calcaneus in the pharmacy, allows the tracking of high-risk individuals. Pharmacy Technicians and other health professionals must provide a greater awareness of drug-induced nutritional deficiencies and adopt measures to prevent and avoid negative effects on patient health.
- A case based learning model in therapeuticsPublication . Jesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cruz, AgostinhoNowadays, learning a Pharmaceutical Profession is an increasing challenge. Apart from traditional texts, lectures and self-guided individual learning, pharmaceutical educators are encouraged to find and implement ways to promote higher order thinking, collaborative learning and to increase students’ motivation. One way of achieving these objectives is to complement traditional learning methods with the development and implementation of Case Based Learning (CBL), supported in real life situations.Methods regarding real problems stand in contrast to a more traditional approach to learning and instruction. They promote learner-centered, small group, interactive learning experiences, instead of large group, didactic, teacher-centered instruction. Developing such a learning approach can be a challenge. In this sense, it becomes relevant to promote and share experiences already underway and by doing so, disseminate knowledge in this field. It is our goal with this text toshare our experience in the design and implementation of a Case Based Approach to Therapeutics.
- Case based learning digital: estratégias de avaliação e colaboração onlinePublication . Jesus, Ângelo; Gomes, Maria João; Cruz, AgostinhoA adoção de atividades de formação a distância em modalidade de e-learning por instituições de ensino superior cuja área de intervenção tem sido essencialmente presencial, é considerada um importante contributo para a diversificação da oferta formativa, nomeadamente em termos de flexibilidade de gestão dos momentos e espaços de aprendizagem por parte dos estudantes. Contudo, a adesão dos professores à incorporação de práticas de e-learning nas suas atividades não é alheia a dificuldades. A esse nível é recorrente a existência de preocupações relacionadas com a avaliação das aprendizagens e da colaboração online. Neste contexto considera-se relevante divulgar práticas já em curso, partilhando experiências adquiridas e disseminando o conhecimento neste domínio. É nosso objetivo com este texto contribuir para uma aproximação dos educadores a esta problemática, através da partilha da nossa experiência na avaliação das aprendizagens e da colaboração online num contexto de ensino e aprendizagem da Farmácia e das Ciências Farmacêuticas.