Publicação
Atitudes e competĂȘncias em sustentabilidade na Fisioterapia
| dc.contributor.author | Ribeiro, Andrea | |
| dc.contributor.author | Martins, Maria | |
| dc.contributor.author | VenĂąncio, JoĂŁo Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-18T13:15:38Z | |
| dc.date.available | 2026-05-18T13:15:38Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-21 | |
| dc.description.abstract | A integração da sustentabilidade no ensino da fisioterapia constitui uma resposta urgente aos desafios da saĂșde planetĂĄria e da responsabilidade social dos profissionais de saĂșde. Contudo, permanece limitada a investigação sobre o nĂvel de preparação dos estudantes nesta ĂĄrea. Este estudo teve como objetivo explorar atitudes, competĂȘncias percebidas, comportamentos e barreiras relativamente Ă sustentabilidade entre estudantes de fisioterapia de uma instituição de ensino superior em Portugal. Foi aplicado um questionĂĄrio online, intitulado Atitudes e competĂȘncias em sustentabilidade em Fisioterapia a 113 estudantes (idade mĂ©dia = 22 anos; 60,2% do gĂ©nero feminino), de todos os anos curriculares, de uma escola de ensino superior na Licenciatura em Fisioterapia. O mesmo foi previamente aprovado pela comissĂŁo de Ă©tica da mesma instituição com o parecer 2025/05-06. Apenas 13,3% referiram ter recebido formação prĂ©via em sustentabilidade ou saĂșde ambiental. A maioria reconhece a ligação entre alteraçÔes ambientais e saĂșde (81,4%), considera importante a inclusĂŁo do tema nos planos curriculares (67,3%) e adota comportamentos sustentĂĄveis, como a redução de materiais descartĂĄveis (61,9%). No entanto, foram identificadas barreiras como a falta de formação (49,6%) e o apoio institucional limitado (44,2%). Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre gĂ©neros nas secçÔes âAtitudes e Crençasâ (ÏÂČ(4)=13,4, p=0,010) e âBarreiras Percebidasâ (ÏÂČ(4)=13,1, p=0,011), indicando perceçÔes diferenciadas nestas dimensĂ”es. A comparação entre estudantes com e sem formação prĂ©via nĂŁo revelou diferenças significativas em termos de conhecimento percebido (t(111) = -0,577; p=0,565), sugerindo uma fragilidade na profundidade ou eficĂĄcia da formação existente. Os resultados revelam uma atitude globalmente favorĂĄvel Ă integração da sustentabilidade na fisioterapia, mas tambĂ©m uma lacuna formativa e institucional que dificulta a sua concretização prĂĄtica. Este estudo reforça a necessidade de estratĂ©gias educativas mais consistentes e interdisciplinares, capazes de capacitar futuros fisioterapeutas para uma prĂĄtica crĂtica, ambientalmente responsĂĄvel e orientada para a saĂșde planetĂĄria. | por |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, A., Martins, M., & VenĂąncio, J. P. (2025). Atitudes e CompetĂȘncias em Sustentabilidade na Fisioterapia. II Jornadas CientĂficas da SaĂșde da Lusofonia - RevSALUS - Revista CientĂfica Internacional da Rede AcadĂ©mica das CiĂȘncias da SaĂșde da Lusofonia, 7(SupII), 69â70. https://doi.org/10.51126/m8gab396 | |
| dc.identifier.doi | 10.51126/m8gab396 | |
| dc.identifier.eissn | 2184-836X | |
| dc.identifier.issn | 2184-4860 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/32369 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | RACS | |
| dc.relation.hasversion | https://revsalus.com/index.php/RevSALUS/article/view/1121 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Sustentabilidade | |
| dc.subject | Educação em saĂșde | |
| dc.subject | Fisioterapia ambiental | |
| dc.subject | SaĂșde planetĂĄria | |
| dc.subject | Formação em fisioterapia | |
| dc.title | Atitudes e competĂȘncias em sustentabilidade na Fisioterapia | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025 | |
| oaire.citation.endPage | 70 | |
| oaire.citation.issue | SupII | |
| oaire.citation.startPage | 69 | |
| oaire.citation.title | II Jornadas CientĂficas da SaĂșde da Lusofonia - Revista CientĂfica Internacional da RACS | |
| oaire.citation.volume | 7 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |