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Publicação
Atitudes e competĂȘncias em sustentabilidade na Fisioterapia
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Orientador(es)
Resumo(s)
A integração da sustentabilidade no ensino da fisioterapia constitui uma resposta urgente aos desafios da saĂșde planetĂĄria e da responsabilidade social dos profissionais de saĂșde. Contudo, permanece limitada a investigação sobre o nĂvel de preparação dos estudantes nesta ĂĄrea. Este estudo teve como objetivo explorar atitudes, competĂȘncias percebidas, comportamentos e barreiras relativamente Ă sustentabilidade entre estudantes de fisioterapia de uma instituição de ensino superior em Portugal. Foi aplicado um questionĂĄrio online, intitulado Atitudes e competĂȘncias em sustentabilidade em Fisioterapia a 113 estudantes (idade mĂ©dia = 22 anos; 60,2% do gĂ©nero feminino), de todos os anos curriculares, de uma escola de ensino superior na Licenciatura em Fisioterapia. O mesmo foi previamente aprovado pela comissĂŁo de Ă©tica da mesma instituição com o parecer 2025/05-06. Apenas 13,3% referiram ter recebido formação prĂ©via em sustentabilidade ou saĂșde ambiental. A maioria reconhece a ligação entre alteraçÔes ambientais e saĂșde (81,4%), considera importante a inclusĂŁo do tema nos planos curriculares (67,3%) e adota comportamentos sustentĂĄveis, como a redução de materiais descartĂĄveis (61,9%). No entanto, foram identificadas barreiras como a falta de formação (49,6%) e o apoio institucional limitado (44,2%). Foram encontradas diferenças estatisticamente significativas entre gĂ©neros nas secçÔes âAtitudes e Crençasâ (ÏÂČ(4)=13,4, p=0,010) e âBarreiras Percebidasâ (ÏÂČ(4)=13,1, p=0,011), indicando perceçÔes diferenciadas nestas dimensĂ”es. A comparação entre estudantes com e sem formação prĂ©via nĂŁo revelou diferenças significativas em termos de conhecimento percebido (t(111) = -0,577; p=0,565), sugerindo uma fragilidade na profundidade ou eficĂĄcia da formação existente. Os resultados revelam uma atitude globalmente favorĂĄvel Ă integração da sustentabilidade na fisioterapia, mas tambĂ©m uma lacuna formativa e institucional que dificulta a sua concretização prĂĄtica. Este estudo reforça a necessidade de estratĂ©gias educativas mais consistentes e interdisciplinares, capazes de capacitar futuros fisioterapeutas para uma prĂĄtica crĂtica, ambientalmente responsĂĄvel e orientada para a saĂșde planetĂĄria.
Descrição
Palavras-chave
Sustentabilidade Educação em saĂșde Fisioterapia ambiental SaĂșde planetĂĄria Formação em fisioterapia
Contexto Educativo
Citação
Ribeiro, A., Martins, M., & VenĂąncio, J. P. (2025). Atitudes e CompetĂȘncias em Sustentabilidade na Fisioterapia. II Jornadas CientĂficas da SaĂșde da Lusofonia - RevSALUS - Revista CientĂfica Internacional da Rede AcadĂ©mica das CiĂȘncias da SaĂșde da Lusofonia, 7(SupII), 69â70. https://doi.org/10.51126/m8gab396
Editora
RACS