Browsing by Author "Portugal, Paula"
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- Aplicação do Relation Play em crianças com perturbação autistaPublication . Campos, Filipa; Portugal, Paula; Cardoso, Joana; Fernandes, ÂngelaEste estudo teve como objectivo verificar a eficácia de um programa de Relation play em crianças com Perturbação Autista, incidindo na comunicação não verbal e de interacção social. A amostra foi constituída por 3 crianças com Perturbação Autista. Foi realizado um estudo de caso quantitativo de carácter pré-experimental do tipo ABA. Os participantes foram submetidos a um programa de Relation Play constituído por 13 sessões, duas vezes por semana. O instrumento utilizado foi uma lista de verificação de comportamentos. Verificaram--‐se melhorias em alguns aspectos da comunicação não verbal e interacção social.
- Assessing the efficacy of the ‘Bicho De 7 Cabeças’ B-learning school-based program in enhancing mental health literacy and reducing stigmaPublication . Meilsmeidth, Gislene; Trigueiro, Maria João; Simões-Silva, Vítor; Simões de Almeida, Raquel; Portugal, Paula; Gomes, Paulo Veloso; Sousa, Sara; Campos, Filipa; Monteiro, Pedro; Soutelo, Ana Paula; Marques, AntónioThe prevalence of mental disorders in adolescents has a considerable impact on daily life, restricting tasks and diminishing overall quality of life while potentially leading to stigmatization. This study aims to measure the impact of a mental health literacy intervention program, called “Bicho de 7 Cabeças” project, in b-learning format, on the increase of knowledge and the decrease of stigma in young people from Póvoa de Varzim, in Portugal. A quasi-experimental study was conducted, from November 2022 to May 2023, involving an experimental group (“Bicho de 7 Cabeças” protocol) and an active control group (informational brochures), utilizing a pre-test/post-test design. Mental Health Literacy Measure-MHLM, Mental Health Promoting Knowledge Scale-MHPK-10, Mental Illness Knowledge Schedule-MAKS, Reported and Intended Behaviour Scale-RIBS, and Community Attitudes toward People with Mental Illness-CAMI were used. A total of 504 young students from the 9th grade enroll in this study, with a mean age around 14 years old. There is a significant difference between stigma (p <.001) and knowledge (p <.001) scores at baseline and follow-up. The results of this study shows that interventions aimed at young people for the promotion of mental health literacy and stigma reduction are needed and more initiatives should be implemented in schools to address these problems.
- Autoavaliação e avaliação pelos pares: relato de prática pedagógica no processo de ensino aprendizagem PBL na licenciatura em Terapia Ocupacional da ESS IPPPublication . Miranda, Leonor G.; Faias, Joaquim; Marques, António; Coelho, Tiago; Rocha, Nuno; Portugal, Paula; Trigueiro, Maria João; Sousa, Helena; Fernandes, Ângela; Silva, VitorNos modelos de ensino aprendizagem, centrados no estudante tal como é o caso do Problem Based Learning (PBL) aplicado na licenciatura em Terapia Ocupacional (TO) da ESS, é preconizada a participação dos discentes no sistema de avaliação como meio de promover o próprio processo de ensino-aprendizagem. Assim, é entendida uma avaliação para a aprendizagem, onde existe uma oportunidade para uma conexão relevante entre a aprendizagem e a avaliação. A utilização de formas colaborativas de aprendizagem, tais como a autoavaliação e a avaliação pelos pares, possibilita ao professor compreender melhor como é que o estudante está a aprender e consequentemente ajustar o planeamento pedagógico. Por outro lado, proporciona ao estudante um maior foco na identificação de competências a desenvolver, promovendo a reflexão, a metacognição e uma participação e envolvimento pró-ativos. Neste relato, mais qualitativo, de prática pedagógica pretende-se partilhar/expressar o processo de autoavaliação e avaliação pelos pares que tem vindo a ser utilizado pelos estudantes de TO na ESS IPP e analisar as respetivas vantagens e desafios deste método, numa perspetiva tanto dos estudantes como dos tutores.
- Comparing the effects of two balance intervention programs on the center of pressure oscillation of elderly individualsPublication . Oliveira, Bibiana; Silva, Ana Sofia; Azevedo, Ricardo; Matos, Paula; Coelho, Tiago; Lopes, Daniela; Fernandes, Ângela; Portugal, Paula; Santos, RubimWith the ageign process, changes occur that compromise mobility and balance. These changes increase the risk of falls in the elderly.
- Comparing the effects of two different intervention programs on mobility, balance and risk of falls in elderly individualsPublication . Azevedo, Ricardo; Oliveira, Bibiana; Silva, Ana Sofia; Matos, Paula; Coelho, Tiago; Fernandes, Ângela; Santos, Rubim; Portugal, PaulaMobility and balance impairments are frequent in old age. Consequently, elderly individuals may present a higher risk of falling, which in turn can have dire consequences.
- Comparing the effects of two different intervention programs on the level of axiety and depression in elderly individualsPublication . Silva, Ana Sofia; Oliveira, Bibiana; Matos, Paula; Lopes, Daniela; Portugal, Paula; Coelho, Tiago; Fernandes, Ângela; Santos, RubimThroughout the process of aging, there are several changes that can cause postural instability or balance disability, increasing the number of fall in elderly.
- Cuidar ao cuidar - Estratégias e ferramentas para promover a saúde mental e emocional dos cuidadores.Publication . Fernandes, Sílvia; Portugal, Paula; Silva, Regina A.O Family Caregiver Support - Strategies and Tools to Promote Caregivers’ Mental and Emotional Health é um projeto financiado pelo Programa Erasmus+ ação-chave 2-parcerias estratégicas para educação de adultos, e conta com a colaboração de vários países da União Europeia como parceiros-membro. A necessidade deste projeto surge do levantamento de necessidades efetuado a nível europeu, que revela que há uma sobrecarga muito grande dos cuidadores familiares de indivíduos com doença mental grave: estes gastam em média 6 a 9 horas por dia na prestação de cuidados e, em mais de um terço dos casos, são os únicos cuidadores desse paciente. Apesar do seu papel primordial, os cuidadores sentem o seu trabalho desvalorizado pelos sistemas de saúde e políticos, para além de colocarem em risco a sua saúde física, mental e emocional. Este projeto surge com o objetivo de capacitar os cuidadores informais para desenvolverem autoconfiança e competências no desempenho das suas funções. Para o efeito, irão ser desenvolvidos um conjunto de recursos on-line contemplando conteúdos relevantes para a formação e informação no âmbito da literacia em saúde mental e de ferramentas úteis que os capacitem a cuidar de si ao cuidar dos outros. Estes recursos irão ser disponibilizados de uma forma interativa numa plataforma online e através de uma aplicação móvel. Desta forma, este projeto assenta num pilar base para a educação de adultos no âmbito da promoção da saúde, física, mental e emocional do cuidador.
- O desporto e histórias de vida. Proposta de um novo itinerário a partir de uma visão personalistaPublication . Garcia, Rui Proença; Portugal, PaulaAs histórias de vida são cada vez mais frequentes nas ciências do desporto. Normalmente abordam a vida passada de ídolos do desporto, sendo uma tentativa de compreender o presente através da vida passada. Porém, uma vida não é apenas formada pelo tempo passado e presente, mas também pelo futuro, pelo que os autores propõem um novo itinerário para o estabelecimento das histórias de vida. Baseados numa perspectiva personalista, os autores fundamentam um percurso de vida onde o futuro surge com um poder explicativo sobre o tempo presente, adicionando esta perspectiva às já descritivas visões diacrónica e sincrónica existentes. Concluem ainda que mais do que uma história de vida há histórias de vidas, sendo cada história uma narrativa de vários sujeitos, naquilo que denominam de intersubjectividade.
- Effects of a reminiscence therapy program on neuropsychiatric symptoms and quality of life in people with dementia: a pilot study comparing immersive virtual reality and non-immersive approachesPublication . Soares, Maria; Quental, Vanessa; Pereira, Miguel; Sanchez, Ana Isabel Corregidor; Costa, Ana; Portugal, Paula; Coelho, Tiago; Coelho, Tiago; Portugal, PaulaThis study compared the impact of an immersive virtual reality (VR)-based reminiscence therapy program with a similar non-immersive intervention on neuropsychiatric symptoms and quality of life of people with dementia. A pilot randomized controlled trial was conducted with 14 individuals with mild to moderately severe dementia, who participated in eight biweekly individual reminiscence sessions conducted by trained researchers, in which 360° videos of locations with personal relevance were displayed. Participants were randomly divided in two groups: one receiving therapy using VR headsets to promote an immersive experience while the other watched the videos on a monitor (non-immersive approach). Assessment was conducted pre- and post-intervention using the Quality of Life in Alzheimer’s Disease Scale to measure quality of life and the Geriatric Depression Scale, Generalized Anxiety Disorder Scale and Neuropsychiatric Inventory to evaluate neuropsychiatric symptoms. Adverse simulation-related symptoms were also assessed with the Simulator Sickness Questionnaire. There were no statistically significant differences between groups at baseline, regarding sociodemographic variables and level of dementia progression. The results indicated significant improvements post-intervention in quality of life from caregivers’ perspectives in the non-immersive group (p < .05) but not in the VR group. Differences in overall neuropsychiatric symptoms, depressive symptoms and anxiety symptoms between assessments were non-significant. However, slight improvements were visible, particularly regarding anxiety. Only a few instances of mild cybersickness symptoms were reported in both groups. In this study, pre- and post-intervention comparisons do not support the added value of using immersive VR in reminiscence therapy for people living with dementia. This raises questions about whether VR is worthwhile compared to traditional approaches, and how to better capture potential benefits of immersion with VR, which may be more evident considering in-session engagement and well-being or longer intervention programs.
- Eficácia de um programa de literacia em saúde mental na redução do estigma em jovens da Póvoa de VarzimPublication . Moura, Ana Lia; Monteiro, Bárbara; Trigueiro, Maria João; Silva, Vítor Simões; Almeida, Raquel Simões de; Portugal, Paula; Sousa, Sara; Campos, Filipa; Soutelo, Ana Paula; Veloso, Paulo; Marques, António; Trigueiro, Maria João; Simões-Silva, Vitor; Simões de Almeida, Raquel; Portugal, Paula; de Sousa, Sara; Campos, Filipa; Machado Veloso Gomes, Paulo Sérgio; Pereira da Silva Marques, António JoséApesar da sociedade ocidental ter evoluído culturalmente no ultimo século, caminhando no sentido da liberalização e da democratização, ainda são visíveis muitos comportamentos preconceituosos e estigmatizantes, especialmente para com minorias. O estigma é então percebido como a marginalização e desvalorização de certos indíviduos tendo por base características consideradas diferentes. O principal objetivo é avaliar a eficácia do programa de intervenção - "Bicho de 7 Cabeças", destinado à diminuição do estigma da saúde mental na população jovem da Póvoa de Varzim, através da promoção da literacia em saúde mental. Realizou-se um estudo quasi-experimental, envolvendo uma amostra de 504 participantes a frequentar o 9º ano em estabelecimentos de ensino da Póvoa de Varzim. Os participantes foram distribuídos por grupo experimental, que recebeu intervenção com sessões educativas e grupo de controlo ativo, que recebeu uma intervenção com a entrega de conteúdo informativo. A avaliação foi realizada através de um questionário em formato digital, composto por questões sociodemográficas e o instrumento - Reported and Intended Behaviour Scale (RIBS). Resultados: Verificou-se uma diminuição nos níveis de estigma em ambos os grupos (p<0,001), e o valor da interação entre o efeito da intervenção e a pontuação do RIBS foi igualmente (p<0,001). Constatou-se a eficácia do programa de promoção de Literacia em Saúde Mental - "Bicho de 7 Cabeças" na redução dos níveis de estigma em jovens da Póvoa de Varzim.