ESE - DPRM - Ensino de Inglês e de Francês ou Espanhol no Ensino Básico

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Metodologia do trabalho de projeto num contexto de avaliação
Publication . Ferreira, Isabel Maria Pinho; Canha, Manuel Bernardo Queiroz
O presente relatório surge como a súmula do trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado de Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Porto, mais precisamente da Prática Educativa I (pré-escolar e 1º Ciclo) bem como Prática Educativa II (3º Ciclo). Com o presente documento pretender-se-á proceder a uma reflexão sobre o caminho percorrido, apresentando-se pressupostos que o fundamentaram e as considerações a que foi possível chegar. Como tema, o relatório pretende explorar, à luz de um olhar mais atento, as potencialidades da Metodologia do Trabalho de Projeto relativamente à avaliação dos alunos. Com o estudo do trabalho dos alunos, pretende-se entender se a metodologia mencionada acima permite a superação de dificuldades e se garante o sucesso. Desta forma, ambiciona-se compreender a importância de uma temática que poderá ser uma boa alternativa a modelos de avaliação mais convencionais. Por último, este relatório pretende, ainda, desvendar se este tipo de abordagem, que se começou por experimentar, motiva maior colaboração de vários intervenientes da comunidade educativa.
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