Relação entre as dificuldades de coordenação motora e a Empatia: influência da rede social de suporte

Machado, Alexandra Silva

http://hdl.handle.net/10400.22/29828

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DissertaçãoMestrado_MTO_AlexandraMachado_V.1.pdf		6.3 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Machado, Alexandra Silva

Advisor(s)

Faias, Joaquim

Rocha, Nuno

Ferreira, Simão

Abstract(s)

A Perturbação do Desenvolvimento da Coordenação (PDC)é uma perturbação do desenvolvimento motor, que inclui atrasos na aquisição de competências motoras e lentidão nos movimentos. Esta perturbação acarreta desafios na participação nas atividades do dia-a-dia, bem como funcionamento social e autoestima destas crianças. A empatia é uma resposta emocional ou cognitiva ao estado emocional de outra pessoa e é uma parte essencial para o envolvimento em interações sociais significativas. A relação entre PDC e a empatia é ainda pouco estudada. Analisar a relação entre as dificuldades de coordenação motora e as quatro dimensões da empatia, bem como a influência da rede social de suporte. Estudo quantitativo, de natureza observacional, analítica e transversal. Recolha de dados através de um questionário online, que inclui questões sociodemográficas, o Multifaceted Empathy Test, o Adolescents and Adults Coordination Questionnaire versão portuguesa, a UCLA Loneliness Scale – 3 itens e questões sobre a rede social de suporte alargada e mais próxima. Análise estatística com recurso à correlação de Pearson, teste t-Student e múltiplas regressões lineares com método backward. Amostra (n=283), com idades compreendidas entre os 16 e os 35 anos (idade média = 23 anos), predominantemente do sexo feminino (75,6%). Os resultados mostraram uma relação estatisticamente significativa entre a autoperceção de dificuldades de coordenação motora e empatia (r=0.212; p=0.000). revelaram também uma correlação estatisticamente significativa entre a rede de suporte alargada, a empatia cognitiva positiva (r=0.282; p=0.000) e a empatia cognitiva negativa (r=0.266; p=0.000), bem como uma diferença estatisticamente significativa entre a rede de suporte mais próxima, a empatia cognitiva positiva (r=0.167; p=0.005) e a empatia cognitiva negativa (r=0.197; p=0.001). as dificuldades motoras estão associadas a menores níveis de empatia cognitiva positiva e uma rede se suporte social mais ampla pode promover o desenvolvimento da empatia. Intervenções focadas na melhoria da coordenação motora podem ter um impacto positivo tanto na empatia, quanto na interação social.