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Orientador(es)
Resumo(s)
As competências do professor online são muito diferentes das exigidas a um professor dito “tradicional”. Este artigo relata uma experiência de formação e tutoria de um curso online, com mais de 100 formandos. A dimensão da “turma” exigiu soluções adequadas, nomeadamente a criação de uma estrutura de tutoria dinâmica suportada por uma equipa de quatro tutores. A atuação desta equipa desenrola-se em várias dimensões nomeadamente pedagógica, técnica, social e de gestão. Este artigo descreve a experiencia desenvolvida e termina com algumas recomendações e sugestões de boas praticas na formação e tutoria online.
Descrição
Palavras-chave
b-learning e-learning Online tutoring Collaboration
Contexto Educativo
Citação
Oliveira, L., Jesus, Â., Silva, A., & Peres, P. (2015). Conceção de cursos em regime e/b-learning: uma experiência de formação e tutoria online numa turma de grande dimensão. Challenges 2015: Meio Século de TIC na Educação.