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Publicação

A gamificação na prevenção dos acidentes escolares de Castelo de Paiva

dc.contributor.authorSilva, Ana Sofia
dc.date.accessioned2026-05-18T13:45:34Z
dc.date.available2026-05-18T13:45:34Z
dc.date.issued2025-08-21
dc.description.abstractNa União Europeia, a causa de morte devido a acidentes ocupou o 5º lugar em 2022, representando aproximadamente 5% do número total de mortes. Os acidentes são a segunda causa de mortalidade nas faixas etárias dos 5-9 anos e 10-14 anos, sendo a primeira causa de mortalidade entre os 15-19 anos. Os acidentes de transporte contribuíram cerca de 60% para o número total de mortes entre 2016 e 2020, sendo que 74% do número total de mortes correspondem ao sexo masculino. Em 2023, em Portugal, morreram 276 crianças até aos 4 anos de idade e 219 entre os 5-19 anos. No concelho de Castelo de Paiva foram analisados os acidentes escolares ocorridos no ano letivo 2022/2023. Descrição do caso: A taxa de incidência de acidentes escolares por 1000 alunos é de 82% no Agrupamento do Couto Mineiro do Pejão e 29% no Agrupamento de Castelo de Paiva. Tal como acontece a nível nacional, 35% dos acidentes escolares ocorreu na faixa etária 12-14 anos (2º ciclo) e 25% na faixa etária 6-9 anos (1º ciclo), sendo o sexo masculino o mais acidentado (61%). A incidência dos acidentes foi maior nos meses de outubro (24%), novembro e janeiro (18%, respetivamente). Os acidentes com maior incidência foram quedas ao mesmo nível (53%) e choque contra objetivos/pessoas (35%). As lesões mais predominantes foram as contusões (31%) e entorse (14%), tendo os membros inferiores sido os mais afetados (28%), seguido dos membros superiores (26%) e cabeça (24%). É no espaço de jogo e recreio que predominam 40% dos acidentes, seguido do ginásio (35%). Os acidentes não apresentam gravidade, uma vez que 99% foram tratados em ambulatório.  Comentário: Os agrupamentos de Castelo de Paiva irão adotar o uso da ludicidade como ferramenta pedagógica nas intervenções educativas, possibilitando a promoção da saúde da criança, o seu desenvolvimento integral, a sua criatividade e a construção de conhecimentos saudáveis. A literatura demostra ainda que, a gamificação é um recurso eficaz na educação e prevenção de acidentes infantis, influenciando positivamente as mudanças no comportamento das crianças e adolescentes por meio da identificação de situações de risco para prevenção de acidentes.por
dc.identifier.citationSilva, A. S. (2025). A Gamificação na Prevenção dos Acidentes Escolares de Castelo de Paiva. II Jornadas Científicas da Saúde da Lusofonia - RevSALUS - Revista Científica Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia, 7(SupII), 89. https://doi.org/10.51126/5tw5tw13
dc.identifier.doi10.51126/5tw5tw13
dc.identifier.eissn2184-836X
dc.identifier.issn2184-4860
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/32382
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherRACS
dc.relation.hasversionhttps://revsalus.com/index.php/RevSALUS/article/view/1147
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectAcidentes escolares
dc.subjectGamificação
dc.subjectEscolas
dc.subjectPrevenção
dc.subjectRisco
dc.titleA gamificação na prevenção dos acidentes escolares de Castelo de Paivapor
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferenceDate2025
oaire.citation.endPage89
oaire.citation.issueSupII
oaire.citation.startPage89
oaire.citation.titleII Jornadas Científicas da Saúde da Lusofonia - Revista Científica Internacional da RACS
oaire.citation.volume7
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85

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