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Implementação de um modelo pedagógico de estudos de caso: colaboração entre estudantes e profissionais de Farmácia em atividade

2022-07Conference object Open access
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dc.contributor.authorMoreira, Fernando
dc.contributor.authorJesus, Ângelo
dc.contributor.authorOliveira, Ana Isabel
dc.contributor.authorPinho, Cláudia
dc.contributor.authorSantos, Marlene
dc.contributor.authorCorreia, Patrícia
dc.contributor.authorOliveira, Rita
dc.contributor.authorCruz, Agostinho
dc.date.accessioned2023-09-11T15:35:14Z
dc.date.available2023-09-11T15:35:14Z
dc.date.issued2022-07
dc.description.abstractA aplicação de estudos de caso tem vindo a evidenciar vantagens no desenvolvimento de reflexão crítica entre os estudantes na área da saúde. No âmbito da unidade curricular de Estágio I do 3º ano da Licenciatura em Farmácia da Escola Superior de Saúde (ESS) do Politécnico do Porto, foi implementada a apresentação e resolução de estudos de caso como elemento de avaliação. O principal objetivo deste método de ensino-aprendizagem consistiu no estabelecimento de uma rede constituída por diferentes intervenientes: profissionais, estudantes e docentes. Adicionalmente, pretendia-se a promoção da divulgação dos estudos de caso em eventos científicos. Após serem convidados os orientadores de estágio dos estudantes de Farmácia a apresentar casos decorrentes da prática profissional que gostariam de ver explorados, os temas propostos foram alvo de apreciação por parte dos docentes (seleção, rejeição ou modificação). Seguiu-se sorteio dos estudos de caso por 15 grupos de 3-4 estudantes que foram informados de que o trabalho a realizar deveria ser redigido no formato de artigo. Foram apresentadas 25 propostas, tendo sido excluída apenas uma. Todos os estudos de caso foram efetivados, redigidos e apresentados pelos estudantes e 53% (n = 8) foram submetidos para apresentação em congressos no âmbito académico e/ou científico.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationMoreira, F., Jesus, Â., Oliveira, A. I., Pinho, C., Santos, M., Correia, P., Oliveira, R., & Cruz, A. (2022). Implementação de um modelo pedagógico de estudos de caso: Colaboração entre estudantes e profissionais de Farmácia em atividade. Em M. do C. M. Carrageta, R. F. L. Gonçalves, H. L. Neves, A. M. P. M. P. C. Gonçalves, & M. da A. G. Simões (Eds.), E-book CNaPPES.22 (pp. 132–137). Escola Superior de Enfermagem de Coimbra.pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/23506
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherEscola Superior de Enfermagem de Coimbrapt_PT
dc.subjectEstudos de casopt_PT
dc.subjectFarmáciapt_PT
dc.subjectEnsino politécnicopt_PT
dc.subjectMonitorizaçãopt_PT
dc.titleImplementação de um modelo pedagógico de estudos de caso: colaboração entre estudantes e profissionais de Farmácia em atividadept_PT
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oaire.citation.conferencePlaceCoimbrapt_PT
oaire.citation.endPage137pt_PT
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oaire.citation.titleCNaPPES 2022 8.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superiorpt_PT
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