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Advisor(s)
Abstract(s)
Análise da trajetória acadêmica e profissional de professores de Engenharia em diferentes instituições no Brasil e em Portugal.
Aspectos:
•Motivação inicial que levou os engenheiros a ingressarem no trabalho/carreira
docente.
•Trajetórias iniciais de formação e ocorrência ou não de formação pedagógica.
•Necessidade ou não desta formação.
•Dificuldades enfrentadas e possibilidades vislumbradas no exercício da docência.
•Reconhecimento de “ser professor”, ou seja, se esses profissionais se
consideram professores ou não.
Description
Keywords
Formação de professores Ensino de engenharia
Pedagogical Context
Citation
Urbanetz, S.T., & Alves, G.R. (2022, jul. 20-22). A trajetória de constituição docente para a educação profissional: Um estudo da docência na engenharia [Poster presentation]. ICRE'22 - International Conference on Research in Education, Porto, Portugal