Publication
Riscos psicossociais, comunicação e intervenção: novas competências para novos desafios
| dc.contributor.author | Dores, Artemisa | |
| dc.contributor.author | Gomes, Paulo Veloso | |
| dc.contributor.author | Summavielle, Teresa | |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Matilde | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-09T16:29:40Z | |
| dc.date.available | 2022-05-09T16:29:40Z | |
| dc.date.issued | 2019-07 | |
| dc.description.abstract | As alterações significativas a que temos assistido nas últimas décadas, relacionadas com a natureza, gestão e organização do trabalho tem originado novos riscos psicossociais, designados como riscos emergentes. De um modo genérico os riscos psicossociais no local de trabalho podem ser organizados em riscos físicos e fisiológicos; riscos comportamentais; riscos psicológicos e emocionais; e riscos cognitivos. São exemplo de fatores de risco psicossociais no local de trabalho, o conteúdo do trabalho; a carga e ritmo de trabalho; o horário de trabalho; as relações interpessoais; o desenvolvimento da carreira; a interação trabalho-casa; as novas formas de contratação ou mesmo a insegurança laboral. A investigação tem demonstrado uma relação estreita entre problemas de saúde relacionados com o trabalho e a exposição a fatores de risco psicossociais. Pela sua natureza, os riscos psicossociais podem conduzir à deterioração da saúde física, mental e social dos trabalhadores, constituindo-se um desafio no campo da saúde e da segurança ocupacional e mesmo um problema de saúde pública. Neste contexto, a unidade curricular (UC) de Riscos Psicossociais, Comunicação e Intervenção, do Mestrado em Ambiente, Higiene e Segurança nas Organizações visa formar profissionais competentes para lidarem com esta problemática, aos diversos níveis da prevenção. Os principais objetivos da UC são: identificar e aplicar estratégias de prevenção de comportamentos de risco, designadamente os psicossociais; contribuir para a tomada de decisões saudáveis; demonstrar competências transversais, como a de comunicação; demonstrar conhecimentos sobre investigação no domínio da prevenção de acidentes e de riscos ocupacionais; e identificar e utilizar novas tecnologias de informação e de comunicação a aplicar à prevenção de acidentes e de riscos ocupacionais numa dinâmica organizacional. Esta UC envolve a participação de três áreas técnico-científicas: Ciências Sociais e Humanas; Biomatemática, Bioestatística e Bioinformática e Ciências Funcionais. As práticas pedagógicas caracterizam-se por uma forte integração teórico prática, colocando particular ênfase na articulação de diversos métodos como o ativo, expositivo, e de casos. A avaliação da UC, decorre em torno de problemas/casos apresentados no início da UC e que servem de desencadeadores da aprendizagem. Em grupos de quatro elementos, com recurso às novas tecnologias da comunicação e da informação, os estudantes têm de produzir um vídeo psicoeducativo sobre o risco psicossocial e comportamentos de risco presentes no seu caso; um guião com o mesmo fim, destinado a empregadores e trabalhadores; e por fim, de realizar um pitch, em que apresentam o seu projeto de avaliação e intervenção, simulando uma apresentação real a uma entidade empregadora. Dado que a UC decorre em articulação com o tecido empresarial, os melhores trabalhos serão apresentados a organizações que serviram de base aos casos apresnetados, promovendo a proximidade entre a academia e tecido empresarial. A avaliação desta experiência pedagógica é realizada com base no resultado académico dos estudantes e na sua apreciação crítica da mesma. A reflexão em torno das dimensões pedagógicas de uma UC, realizada pelos seus diferentes intervenientes, neste caso docentes, estudantes e futura população-alvo, permite a melhoria continua da prática. | pt_PT |
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| dc.identifier.citation | Dores, A., Veloso, P., Summavielle, T., & Rodrigues, M. (2019). Riscos psicossociais, comunicação e intervenção: novas competências para novos desafios. In 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (pp. 61). IPS. https://cnappes.org/files/2019/07/CNaPPES-ResumosCOP.pdf | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/20469 | |
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| dc.subject | Riscos psicossociais | pt_PT |
| dc.subject | Novas tecnologias da comunicação e da informação | pt_PT |
| dc.subject | Competências transversais | pt_PT |
| dc.title | Riscos psicossociais, comunicação e intervenção: novas competências para novos desafios | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Santarém | pt_PT |
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| oaire.citation.title | 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior | pt_PT |
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