| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| 20.01 MB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Este relatório de estágio foi elaborado no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino
Supervisionada (PES). Está estruturado em três capítulos. No primeiro capítulo, de carácter reflexivo, descrevo a observação da prática do Ensino da Educação Musical no Ensino Básico realizada ao longo do ano letivo 2021/2022. No segundo, contextualizo a Escola Básica e
Secundária de Lustosa. na qual realizei a PES, e apresento uma breve caraterização da turma que me foi atribuída, bem como um cronograma das atividades desenvolvidas ao longo do ano. Segue-se uma reflexão pessoal sobre a Prática de Ensino Supervisionada. No terceiro e último capítulo, exponho o projeto de Investigação desenvolvido no decurso da PES, intitulado A Música Tradicional Portuguesa na Educação Musical do 2º Ciclo: Um estudo de caso. Este capítulo compreende uma revisão da literatura. a justificação das metodologias de investigação adotadas. a descrição do projeto de investigação-ação, a discussão de resultados e as conclusões do estudo.
This report was written within the scope of the Supervised Teaching Practice (STP) program. lt is structured in three chapters. ln the first chapter I describe and reflect on the observation of the practice of Music Teaching in Basic Education carried out throughout the academic year 2021/2022. ln the second, I contextualize the school in which I took the STP (Escola Básica e Secundária de Lustosa) and present a brief description of the class that was assigned to me, as well as a schedule of the activities developed throughout the year. A personal reflection on the Supervised Teaching Practice follows. ln the third and final chapter, I present the research project developed during the STP, entitled A Música Tradicional Portuguesa na Educação Musical do 2º Ciclo: Um estudo de caso (a case study on Portuguese Traditional Music as a resource in Musical Education). This chapter comprises a review of the literature, the explanation of the adopted research methodologies, the description of the research process, the discussion of the results and the conclusions of the study.
This report was written within the scope of the Supervised Teaching Practice (STP) program. lt is structured in three chapters. ln the first chapter I describe and reflect on the observation of the practice of Music Teaching in Basic Education carried out throughout the academic year 2021/2022. ln the second, I contextualize the school in which I took the STP (Escola Básica e Secundária de Lustosa) and present a brief description of the class that was assigned to me, as well as a schedule of the activities developed throughout the year. A personal reflection on the Supervised Teaching Practice follows. ln the third and final chapter, I present the research project developed during the STP, entitled A Música Tradicional Portuguesa na Educação Musical do 2º Ciclo: Um estudo de caso (a case study on Portuguese Traditional Music as a resource in Musical Education). This chapter comprises a review of the literature, the explanation of the adopted research methodologies, the description of the research process, the discussion of the results and the conclusions of the study.
Description
Keywords
Educação musical Música tradicional portuguesa Music education Traditional portuguese music
Pedagogical Context
Citation
Publisher
Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação