ISCAP - Sistemas de Informação - Comunicações em eventos científicos
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- Do uso ao abuso da Informação: que medidas tomar?Publication . Braga, InêsCom o objetivo de ampliar o número de médicos no Brasil, em especial nas regiões mais carentes desse tipo de profissional, o Governo Federal lançou no início do mês de julho de 2013 o Programa Mais Médicos. No entanto, a chegada dos primeiros médicos cubanos ao país desencadeou uma série de protestos por parte do Conselho Federal de Medicina, ganhando grande repercussão na mídia nacional e internacional. Tendo em vista o imenso volume de informações a e dificuldade em se analisar mananciais de dados online, a pesquisa visa demonstrar como os processos de Data Mining podem ajudar na descoberta dos enquadramentos noticiosos nos sites de referência brasileiros G1 e Estadão, desde o lançamento do Programa Mais Médicos até a chegada dos primeiros médicos cubanos ao país. A partir da identificação e quantificação das palavras-chave, pretende-se descobrir quais termos foram mais proeminentes e como o acontecimento foi modelado ao longo da cobertura jornalística. Para detectar a formação de padrões nos conteúdos veiculados utilizaremos a ferramenta Solr e um algoritmo de mineração desenvolvido, especificamente, para este fim.
- Dealing with plagiarism in undergraduate education to achieve intelectual property rights.Publication . Braga, InêsWe intend to reflect on a worrying issue in higher education – plagiarism, a practice that has existed for a long time but is now easier. In fact, it is worth remembering that the digital paradigm has been gaining even greater expression in the current context of a pandemic in which personal, academic, social and professional life has been predominantly reorganized digitally. This investigation is based on the concepts of Plagiarism and Intellectual Property Rights, within the framework of higher education in which the author has vast experience as a teacher who has always been concerned with instilling in students the ethical use of information, one of the aspects of Information Literacy. The methodology of this study includes a literature review, favoring good practices carried out by reference institutions in the field, such as The International Center for Academic Integrity and several universities that, in an organized and responsible manner, aim to promote an academic culture of honesty and intellectual integrity, guiding and training teachers and students. We highlight the University of Waterloo which has an Office of Academic Integrity, the Purdue University which has the Online Writing Lab (OWL), and the University of California San Diego whose website has a tab titled "Excel with integrity", all of them providing guidance, training, advice and pedagogical approaches related to academic integrity. In short, all this qualified information available on the internet, very easily, at the distance of a click, it is undoubtedly a very important help, above all, for students, to obtain knowledge and skills about what plagiarism is, ways to fight it, to achieve academic success while respecting legal issues and copyright. In conclusion, we are of the opinion that, more than punishing, Education policies should focus on training the various educational agents to fight a reprehensible and illegal intellectual act, they should clarify and clearly define important concepts related to this complex issue and should promote open debate on the subject. They must also invest resources and promote marketing policies in favor of intellectual property rights and must instill in teachers the courage to denounce and report the unethical use of information by students, even if this represents an inconvenience and an increase in work, at the bureaucratic level. Finally, it will certainly be through a collaborative work between Ministries, educational institutions, their leaders, teachers and students that the task of training for the safe and ethical use of information in an academic context will have more impact and better results.
- Competências a potenciar: novas formas de agir na construção do conhecimentoPublication . Braga, InêsNo âmbito duma investigação que cruza a área científica da Ciência da Informação com a Educação, elegendo como objeto de estudo a Literacia da Informação (LI), selecionaramse um conjunto de competências de LI, reconhecidas como mais importantes e mencionadas em vasta literatura sobre o tema, com destaque para alguns Referenciais internacionais. Pretende-se averiguar qual o papel da formação ministrada em diferentes licenciaturas de uma escola de ensino superior politécnico e refletir sobre que competências são mais desenvolvidas nos estudantes de diferentes cursos, comparando aqueles que iniciam e os que terminam a sua formação. Para além dos estudantes, destaca-se, neste estudo, a intervenção dos professores das referidas licenciaturas, ambos os grupos inquiridos através de questionários online. Também os elementos responsáveis pela coordenação dos oito cursos de primeiro ciclo em análise e a bibliotecária da instituição são envolvidos, neste caso, através de entrevistas semidirigidas, contribuindo para uma investigação que se pretende o mais completa possível e com a robustez decorrente do cruzamento de vários dados. Recorrendo a uma abordagem metodológica quantitativa e qualitativa, num interessante jogo de perceções consonantes ou divergentes entre estes atores cruciais do processo educativo, os resultados e a sua interpretação permitem refletir sobre a necessidade de adotar novas posturas e atuações no complexo processo de formação e de desenvolvimento de competências de LI. Estas devem ser adequadas aos perfis desejáveis dos diplomados do ensino superior, profissionais e cidadãos que se pretende que obtenham sucesso nas diferentes áreas da sua vida, revelando-se, em suma, indivíduos infoincluídos, ativos e participativos face às mudanças, desafios e crises do século XXI.
- Mediação da Informação e comportamento infocomunicacionalPublication . Carvalho, MilenaEsta comunicação apresenta parte dos resultados alcançados no âmbito da investigação de doutoramento, sobre a mediação da informaçãopraticada e percecionada nos Arquivos Distritais (ADs) e equiparados, cujo papel é determinante na consolidação e preservação da memória institucional nacional, como fator de identidade e sentimento de pertença de uma comunidade e na promoção da cidadania. Nesse sentido, realizou-se um estudo empírico junto de informantes responsáveis dos ADs recorrendo à metodologia quadripolar, no âmbito da Ciência da Informação (CI), identificando e carac- terizando o que consideramos ser uma mudança de paradigma (de “custodial” para “pós-custodial”) relativamente à alteração da demanda deinformação e das funções com que se deparam atualmente os arquivos e os profissionais da informação; exigindo neste entender uma revisão das práticas de mediação dainformação, passando igualmente os estudos dos utilizadores a comportar a influência de outras áreas do conhecimento, designadamente da Psicologia, permitindo assim a transição para a teorização em torno do Comportamento Informacional. Considera-se, no entanto, que a CI fornecerá um quadro teórico-metodológico muito útil e pioneiro para a análise da mediação da informação, na medida em que investiga os problemas, temas e casos relacionados com o fenómeno info-comunicacional (origem, coleta, organização, armazenamento, recuperação, interpretação, transmissão, transformação e utilização da informação). Considerando-se a extensão da informação como meio de possibilitar a transmissão, o seu uso (através de modos e técnicas de representação da informação) e ocomportamento informacional dos utilizadores - ou seja, o modo de ser ou de reagir de uma pessoa ou de um grupo numa determinada situação e contexto, impelido por necessidades induzidas ou espontâneas, no que toca especificamente às condições de busca, seleção e uso da informação. Reportando-nos à realidade da mediação da infor- mação, esta proposta tem subjacente a premissa segundo a qual as transformações ocorridas nos últimos anos, marcadas pelo advento das novas TIC, e de um público cada vez mais alargado e com competên- cias tecnológicas mais vastas e desenvolvidas, exigem a adequação da profissão edos serviços de infor- mação à nova conjuntura social, económica, cultural e tecnológica, com óbvias implicações nos modelos formativos dos futuros profissionais dainformação (Ribeiro, 2010). Na medida em que, o profissional da informação não é nem neutral nem imparcial, mas interfere efetivamente (enquanto sujeito) do processo info-comunicacional em que se insere. O momento em que se concretiza não é um recorte de tempo estático e dissociado de seu entorno; ao contrário: resulta da relação dos sujeitos com o mundo. (Almeida Junior, 2009) E imprescindível que o profissional de informação se liberte da perceção que tem do utilizador com base no seu grau de satisfação com o serviço, e passe a concentrar todo o seu esforço no desenho e organização do sistema em função das possíveis necessidades e demandas dos seus utilizadores potenciais, isto é, sob a perspetiva do comportamento informacional dos utilizadores (entendido como a totalidade do comportamento humano em relação a fontes e canais de informação e também o uso dainformação) e da mediação da informação que praticam.
- Think tank – ciência da informação: a ética e deontologia da informação: o debate necessárioPublication . Carvalho, Milena; Martins, SusanaApresentação com os seguintes tópicos: Surgimento do Think Tank; Objetivo do Think Tank; Algumas reflexões e Bibliografia. A ideia para a formação deste Think Tank surge na sequência da realização, no ano de 2021, das XVIII Jornadas de Ciência da Informação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto e do XV Encontro da Licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Politécnico do Porto (ISCAP), eventos que também comemoraram os 20 anos de existência de ambas as licenciaturas.
- Mediação da informação e comportamento infocomunicacionalPublication . Carvalho, MilenaEstudo da Mediação e do uso da Informação nos Arquivos Distritais e equiparados, que têm desempenhado um papel determinante na consolidação e preservação da memória institucional nacional, como fator de identidade, de sentimento de pertença de uma comunidade e na promoção da cidadania.
- Strategic information management as a tool against fake news:The case of FamilySearchPublication . Carvalho, Milena; Oliveira, Dalbert Marques; Martins, SusanaThe Religious Institution “The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints” (LDS) is the foundation of FamilySearch. Offers a genealogy service and is linked to the church's Family History Department. FamilySearch is an entity that, because of the reliability of the information it provides, presents itself as a reliable source against false news published against people or institutions.
- A perceção que os responsáveis dos Arquivos têm da mediação institucional praticadaPublication . Carvalho, MilenaPontos da apresentação. Objetivo do estudo Recorte da pesquisa Definição de CI Objeto de estudo da CI Produção da informação Organização e representação da informação Comportamento informacional Método Quadripolar Mediação Caracterização Arquivos Públicos/ Arquivos Distritais Resultados do estudo: Perceção pelos Responsáveis da mediação que praticam Breve análise crítica
- A perceção que os utilizadores têm dos arquivosPublication . Carvalho, MilenaApresentação que aborda os seguintes tópicos: Objetivo do estudo Enquadramento: comportamento informacional Mediação da informação Método quadripolar – Paradigmas …? Procedimento da investigação Resultados Inquérito Entrevista Conclusões
- Seminar: Professional Skills Of The Graduates In Library And Information Sciences And Technologies From The Point Of View Of The Potential Employers, Students And ProfessorsPublication . Carvalho, Milena; Martins, Susana; Lopes, Isabel CristinaObjectives - In this paper we assess the perceptions of three different groups linked to Library and Information Science and Technology (LIST) degree (students, teachers and employers) regarding four dimensions and it is based on the assumption that the alignment of these perceptions may enhance the employability of LIST graduates