Browsing by Author "Mateus, Catarina"
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- Adaptação cultural e confiabilidade da versão portuguesa do Computer Vision Syndrome Questionnaire (CVS-Q)Publication . Rodrigues, Matilde; Mateus, CatarinaA Síndrome Visual de Computador (SVC) é caracterizada por um conjunto de sintomas visuais associados à utilização prolongada do computador. Instrumentos que permitam avaliar a SVC de uma forma simples e rápida são de particular importância, contudo não se verificou a existência de uma escala em português. A Computer Vision Syndrome Questionnaire (CVS-Q) é uma escala desenvolvida por Seguí et al.,e que avalia a frequência e a intensidade de 16 sintomas relacionados com a SVC.
- Advancing the understanding of pupil size variation in occupational safety and health: A systematic review and evaluation of open-source methodologiesPublication . Ferreira, Filipa; Ferreira, Simão; Mateus, Catarina; Rocha, Nuno; Coelho, Luís; Rodrigues, MatildePupil size can be used as an important biomarker for occupational risks. In recent years, there has been an increase in the development of open-source tools dedicated to obtaining and measuring pupil diameter. However, it remains undetermined determined whether these tools are suitable for use in occupational settings. This study explores the significance of pupil size variation as a biomarker for occupational risks and evaluates existing open-source methods for potential use in both research and occupational settings, with the goal of to prevent occupational accidents and improve the health and performance of workers. To this end, a two-phase systematic literature review was conducted in the Web of Science™, ScienceDirect®, and Scopus® databases. For the relevance of monitoring pupil size variation in occupational settings, 15 articles were included. The articles were divided into three groups: mental workload, occupational stress, and mental fatigue. In most cases, pupil dilation increased with workload enhancement and with higher levels of stress. Regarding fatigue, it was noted that an increase in this condition corresponded with a decrease in pupil size. With respect to the open-source methodologies, 16 articles were identified, which were categorized into two groups: algorithms and software. Convolutional neural networks (CNN)1 have exhibited superior performance among the various algorithmic approaches studied. Building on this insight, and considering the evaluations of software options, MEYE emerges as the premier open-source system for deployment in occupational settings due to its compatibility with a standard computer webcam. This feature positions MEYE as a particularly practical tool for workers in stable environments, like those of developers and administrators.
- Effectiveness of an ergonomic intervention to reduce musculoskeletal discomfortPublication . Cardoso, Bárbara; Mateus, Catarina; Rodrigues, MatildeMusculoskeletal discomfort is common among office workers, being related to individual, workplace and behaviors risk factors. Ergonomic interventions are of particular importance to reduce musculoskeletal discomfort. However, only few have studied the impact of an ergonomic intervention on these symptoms reduction. This study aims to design and implement an intervention program to reduce musculoskeletal symptoms in office workers. A total of 84 employees from a charity and social assistance institution were involved in the study. The intervention included training actions to all employees, delivery of informative pamphlet and modifications in workplaces. To assess the intervention effectiveness, a questionnaire with a scale to assess musculoskeletal discomfort was applied in three moments: Pre-intervention; Post intervention Moment 1 and Post-intervention Moment 2. The areas described with greater musculoskeletal discomfort in the three moments were the neck, lower back, upper back and right shoulder. Between Pre-intervention and Post intervention Moment 1, there was a tendency to reduce musculoskeletal discomfort at the end of the day in all regions analyzed. It was also found a stagnation of discomfort in some regions of the body, comparing the Moment 1 and Moment 2 Post-intervention. Significant improvements in upper back and neck at the end of the workday were observed. This study suggests that an ergonomic intervention program has advantages for the employees' health, promoting the reduction of musculoskeletal symptoms
- Ergonomic intervention program for office workers: a case study about its effect in computer vision syndrome and musculoskeletal discomfortPublication . Cardoso, Bárbara; Mateus, Catarina; Magalhães, Rúben; Rodrigues, MatildeThis study aims to develop and implement an ergonomic intervention program at the workplace of knowledge workers, and to evaluate its impact on the reduction of Computer Vision Syndrome (CVS) and musculoskeletal symptoms. 84 workers were part of the study (mean age 43.2 ± 9.7 years). The intervention included training, delivery of a packaging of artificial tears, and adjustments in workstations. It was conducted intensively along 6 weeks. Data was collected on-site, with questionnaires administered pre-intervention, 2 months after, and 4 months after. Participants exhibited behavioural changes, especially in workplace adjustments and visual rest. By the intervention’s end, over 90% had correctly adjusted screens and adopted appropriate postures, while 42.7% adhered to the 20x20x20 rule. CVS severity and prevalence decreased, but not significantly across the three time points. Significant improvements were observed in upper back and neck musculoskeletal symptoms at the end of workdays. Findings suggest that an ergonomic intervention program can benefit employees by reducing visual and musculoskeletal symptoms.
- Formação pedagógica para monitores de estágioPublication . Salgado, Ana; Silva, Regina; Tavares, Diana; Baeta, Cristina; Lopes, Paula; Mateus, CatarinaSabe-se hoje que o desempenho de uma tarefa em contexto real favorece a retenção de mais de 90% dos conteúdos ensinados. Os estágios são um dos momentos na formação dos estudantes no qual esta aprendizagem acontece de forma mais ativa no ensino superior. Como tal, acredita-se que para formar profissionais competentes, com conhecimentos sólidos, rigor técnico, capacidade de análise crítica e reflexiva, integrados em equipas multidisciplinares, é crucial garantir uma parceria sólida entre as Escolas Superiores e as Instituições de Saúde.
- Gamificação no Ensino Superior: experiências e potencialidades de jogos sérios e escape rooms no ensino em SaúdePublication . Araújo, André; Noites, Andreia; Salgado, Ana; Sequeiros, Miguel; Fonseca, Rosa; Pinto, Marta; Lopes, Ana; Simões-Silva, Vitor; Capitão, Susana; Mateus, Catarina; Rodrigues, MatildeNa área da Saúde as competências de raciocínio clínico, pensamento crítico e comunicação estão entre as mais valorizadas para a resolução de problemas e processos de tomada de decisão. Num mundo marcado pelo aumento da tecnologia, da comunicação à distância e pela desmaterialização de processos, o Ensino Superior depara-se com novos desafios. A gamificação é um dos processos pedagógicos que tem demonstrado elevado potencial em diversas áreas de conhecimento, nomeadamente na Saúde. Na ESS|P.Porto, instituição plural onde diversas especialidades de ciências e tecnologias da saúde crescem se cruzam há mais de 40 anos, diversas experiências têm vindo a ser partilhadas e expandidas no âmbito da atividade do Centro de Simulações da ESS-P.Porto (ESSim). Entre elas, destacam-se no âmbito da gamificação os jogos sérios e os escape rooms, que têm tido evoluções nos últimos anos.
- Interventions based on biofeedback systems to improve workers’ psychological well-being, mental health and safety: a systematic literature reviewPublication . Ferreira, Simão; Rodrigues, Matilde A.; Mateus, Catarina; Rodrigues, Pedro Pereira; Rocha, Nuno Barbosa; Ferreira, Simão; Rodrigues, Matilde; Mateus, Catarina; Rocha, NunoIn modern, high-speed work settings, the significance of mental health disorders is increasingly acknowledged as a pressing health issue, with potential adverse consequences for organizations, including reduced productivity and increased absenteeism. Over the past few years, various mental health management solutions, such as biofeedback applications, have surfaced as promising avenues to improve employees' mental well-being. To gain deeper insights into the suitability and effectiveness of employing biofeedback-based mental health interventions in real-world workplace settings, given that most research has predominantly been conducted within controlled laboratory conditions. A systematic review was conducted to identify studies that used biofeedback interventions in workplace settings. The review focused on traditional biofeedback, mindfulness, app-directed interventions, immersive scenarios, and in-depth physiological data presentation. The review identified nine studies employing biofeedback interventions in the workplace. Breathing techniques showed great promise in decreasing stress and physiological parameters, especially when coupled with visual and/or auditory cues. Future research should focus on developing and implementing interventions to improve well-being and mental health in the workplace, with the goal of creating safer and healthier work environments and contributing to the sustainability of organizations.
- Manual de casos clínicos IPublication . Mateus, Catarina; Pereira, Ana; Dias , LibâniaO Estágio de Aprendizagem em Ortóptica, que decorre no 4º ano curricular da Licenciatura em Ortóptica, visa a solidificação da aprendizagem adquirida ao longo do curso e que fundamenta todo o processo de atuação do Ortoptista nas suas diferentes áreas. O estágio é fundamental para proporcionar a formação de profissionais competentes, autónomos e aptos para o exercício clínico, através de uma aprendizagem vivencial em contexto real e monitorizada por Ortoptistas qualificados. É ainda essencial, durante este período, a realização de atividades que privilegiem o raciocínio clínico como complemento da formação in loco. Neste sentido, foi elaborado o Manual de Casos Clínicos I com o intuito de proporcionar aos estudantes o acesso a diferentes casos clínicos reais, dentro da área nobre da Ortóptica, relacionados com o diagnóstico e tratamento de distúrbios da motilidade ocular, visão mono e binocular, e de anomalias associadas. Pretende-se assim que este manual potencie a análise crítica de cada estudante como linha orientadora para o desenvolvimento de uma prática profissional de excelência. Deste modo, sugere-se a leitura atenta de cada caso apresentado, a análise e interpretação cuidada dos exames incluídos, sendo que para cada caso clínico deve ser realizado: 1) Enquadramento científico, fundamentando, por citações bibliográficas, as decisões diagnósticas e/ou terapêuticas referidas pelo estagiágio; 2) Encaminhamento dado ao utente; 3) Resumo, realçando o raciocínio clínico desenvolvido.
- Manual de casos clínicos IIPublication . Mateus, Catarina; Dias , Libânia; Santos, Ana RitaO Estágio de Aprendizagem em Ortóptica, que decorre no 4º ano curricular da Licenciatura em Ortóptica, visa a solidificação da aprendizagem adquirida ao longo do curso e que fundamenta todo o processo de atuação do Ortoptista nas suas diferentes áreas. O estágio é fundamental para proporcionar a formação de profissionais competentes, autónomos e aptos para o exercício clínico, através de uma aprendizagem vivencial em contexto real e monitorizada por Ortoptistas qualificados. É ainda essencial, durante este período, a realização de atividades que privilegiem o raciocínio clínico como complemento da formação in loco. Neste sentido, foi elaborado o Manual de Casos Clínicos II com o intuito de proporcionar aos estudantes o acesso a diferentes casos clínicos reais, os quais compreendem diversas metodologias de estudo funcional e estrutural do sistema visual. Pretende-se assim que este manual potencie a análise crítica de cada estudante como linha orientadora para o desenvolvimento de uma prática profissional de excelência. Deste modo, sugere-se a leitura atenta de cada caso apresentado, a análise e interpretação cuidada dos exames incluídos, sendo que para cada caso clínico deve ser realizado: 1) Enquadramento científico, fundamentando, por citações bibliográficas, as decisões referidas pelo estagiágio; 2) Encaminhamento dado ao utente; 3) Resumo, realçando o raciocínio clínico desenvolvido.
- Manual prático de Contactologia Básica IPublication . Dias , Libânia; Mateus, CatarinaA Contactologia apresenta como objetivo primordial a correção de uma ametropia, podendo ainda, em situações particulares, ser utilizada para reabilitação visual. Nos últimos tempos tem-se assistido a um número crescente de usuários e também à otimização do material e técnicas de fabrico, o que permitiu o alargamento da sua aplicabilidade. Para adaptar uma lente de contacto (LC) não basta ter conhecimento dos diferentes desenhos óticos e da disponibilidade de parâmetros existente no mercado, é preciso conhecer bem a anatomia e a fisiologia sobretudo relacionada com o segmento anterior do globo ocular. Para além disso é fundamental saber realizar todos os exames essenciais numa consulta de contactologia, analisá-los e integrá-los, chegando à escolha da LC indicada para cada indivíduo, adaptada às suas necessidades. É ainda essencial realizar o ensaio da lente, avaliando a sua adaptação e realizando ajustes se necessário, e proceder ao ensino da colocação e remoção da mesma. Trata-se de um processo complexo que deve ser realizado com conhecimento, rigor e segurança de modo a se concretizar uma adaptação de sucesso. Neste sentido foi realizado este Manual Prático de Contactologia Básica I, onde serão abordados todos os procedimentos pré-adaptação e técnicas a adotar durante o ensaio da LC selecionada. Este manual foi dividido em três partes, dando aos alunos do Curso de Licenciatura em Ortóptica da Escola Superior de Saúde do Porto um guia prático, com proposta de exercícios, de modo a organizarem o seu estudo e consolidarem conhecimentos.