Percorrer por autor "Arekat, Mahmoud"
A mostrar 1 - 3 de 3
Resultados por página
Opções de ordenação
- Avaliação em Duas Fases do Laboratório Remoto em Engenharia, VISIR, na Universidade Al-Quds da PalestinaPublication . Odeh, Salaheddin; Alves, Joaquim; Alves, Gustavo R.; Anabtawi, Mahasen; Gustavsson, Ingvar; Arafeh, Labib; Jazi, Mahran; Arekat, MahmoudOs laboratórios de ciência e engenharia desempenham um papel fundamental na demonstração de conceitos e princípios, bem como na melhoria das competências técnicas. Com a introdução de laboratórios remotos foi possível partilhar dispositivos, equipamento e instrumentação entre universidades. Mais, eles evitam restrições de tempo e espaço, sendo capazes de se adaptar ao ritmo próprio de cada estudante, no caso do tempo passado no laboratório não ter sido suficiente. Neste artigo é descrito um estudo empírico, dividido em duas fases de avaliação. Na primeira fase foi avaliada a flexibilidade de aplicação do laboratório remoto em engenharia VISIR na faculdade de engenharia na Universidade de Al-Quds em Jerusalém, Palestina. Durante esta fase foi ainda avaliada a aceitação desta tecnologia, pelos estudantes, quando em interação com os laboratórios tradicionais. Na segunda fase deste estudo, que decor rerá em 2014/15, será realizada uma aprofundada análise comparativa de forma a caracterizar o VISIR perante as restantes modalidades de laboratórios de engenharia, os práticos/presenciais e os de simulação. Estas três formas de laboratório são comparadas através de testes experimentais, tendo em atenção os critérios de avaliação definidos para os laboratórios de ensino de engenharia e de acordo com os objetivos fundamentais dos cursos, nomeadamente, as taxas de retenção e de satisfação dos estudantes, bem como do seu desempenho.
- Experiences with Deploying VISIR at Al-Quds University in JerusalemPublication . Odeh, Salaheddin; Alves, Gustavo R.; Anabtawi, Mahasen; Jazi, Mahran; Arekat, Mahmoud; Gustavsson, IngvarEngineering and science labs play a central role in illustrating concepts and principles as well as improving technical skills. Through introducing of remote labs, it will be possible to share devices, equipment and instrumentations with lots of universities. Moreover, they relax time and space constraints and are capable to be adapted to pace of each student if there was insufficient time in lab; this contribution reports the experiences at Al-Quds University in Jerusalem in Palestine with deploying VISIR, and represents the results of an evaluation for its appropriateness as a complementary asset to traditional labs. The questionnaire for the interaction between students and VISIR includes survey questions with the goal to measure the evaluation criteria: usefulness and satisfaction, sense of reality/immersion and usability.
- Experiências da Aplicação de VISIR na Universidade de Al-QudsPublication . Salaheddin, Odeh; Alves, Joaquim; Alves, Gustavo R.; Anabtawi, Mahasen; Jazi, Mahran; Arekat, Mahmoud; Gustavsson, IngvarOs laboratórios de ciência e engenharia desempenham um papel fundamental na demostração de conceitos e princípios, bem como na melhoria das competências técnicas. Com a introdução de laboratórios remotos será possível partilhar dispositivos, equipamento e instrumentação entre universidades. Mais, eles evitam restrições de tempo e espaço, sendo capazes de se adaptar ao ritmo próprio de cada estudante, no caso do tempo passado no laboratório não ter sido suficiente. Neste artigo são relatadas as experiências com a aplicação de VISIR na Universidade de Al-Quds. São também mostrados os resultados da avaliação efetuada à sua adequabilidade como elemento complementar aos laboratórios tradicionais. O questionário para a interação com os estudantes inclui perguntas de pesquisa, com o objetivo de medir os critérios de avaliação: utilidade e satisfação, sensação de realidade/imersão e usabilidade.