Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10400.22/12488| Title: | O Discurso didático em manuais de História: o caso britânico |
| Author: | Maia, Cristina |
| Keywords: | Manuais escolares consciência histórica Didática da História discurso didático |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Red 14 - Universidade de Santiago de Compostela |
| Abstract: | O presente estudo analisa o discurso didático em manuais escolares de História britânicos correspondentes em 3.º ciclo do Ensino Básico Português entre a década de 1980 e a atualidade. Assim, é nossa intenção proceder à análise do texto informativo e respetivas estratégias didáticas de construção, análise e comunicação do conhecimento histórico nos manuais, de forma a inferir o seu papel na construção de identidades sociais e culturais e no desenvolvimento de competências de forma a inferir o tipo de consciência histórica que os manuais escolares de História são capazes de construir no Reino Unido. Verdadeiramente, tudo reside em responder à questão: que História ensinar? |
| URI: | http://hdl.handle.net/10400.22/12488 |
| ISBN: | 978-84-617-8000-6 |
| Appears in Collections: | ESE - ECS - Comunicações em eventos científicos |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ART_CristinaMaia_2017_4_1.pdf | 10,91 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
