Publicação
Sustentabilidade no ensino da Fisioterapia: atitudes, competĂȘncias e barreiras entre estudantes do Ensino Superior
| dc.contributor.author | Ribeiro, Andrea | |
| dc.contributor.author | Martins, Maria | |
| dc.contributor.author | VenĂąncio, JoĂŁo Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T10:23:44Z | |
| dc.date.available | 2026-05-21T10:23:44Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-19 | |
| dc.description.abstract | A integração da sustentabilidade na formação em fisioterapia Ă© essencial face aos desafios ambientais e Ă s suas implicaçÔes na saĂșde. PorĂ©m, a prontidĂŁo formativa e institucional para tal integração permanece pouco caracterizada em contextos lusĂłfonos. Caracterizar atitudes, competĂȘncias percebidas, comportamentos sustentĂĄveis e barreiras Ă integração da sustentabilidade entre estudantes de fisioterapia de uma instituição de ensino superior portuguesa. Estudo quantitativo, transversal e descritivo. Aplicou-se um questionĂĄrio online desenvolvido para o efeito a estudantes de licenciatura (n=113; 18â34 anos; 60,2% feminino). Aprovação Ă©tica: 2025/05-06. Apenas 13,3% reportaram formação prĂ©via em sustentabilidade; 81,4% reconheceram a relação ambienteâsaĂșde; 67,3% defenderam a inclusĂŁo do tema no currĂculo; 61,9% referiram comportamentos sustentĂĄveis (p.ex., redução de descartĂĄveis). Principais barreiras: falta de formação (49,6%) e apoio institucional limitado (44,2%). Observaram-se diferenças por gĂ©nero em âAtitudes e Crençasâ (ÏÂČ(4)=13,4; p=0,010) e em âBarreiras Percebidasâ (ÏÂČ(4)=13,1; p=0,011). NĂŁo houve diferenças no conhecimento percebido entre estudantes com e sem formação prĂ©via (t(111)=-0,577; p=0,565). Os estudantes evidenciam atitudes favorĂĄveis, mas persistem lacunas formativas e de suporte institucional. Implica-se: (i) integração transversal de sustentabilidade no currĂculo de fisioterapia; (ii) pedagogias ativas e interdisciplinares; (iii) capacitação docente e indicadores de competĂȘncia para uma prĂĄtica clĂnica de baixo impacto ambiental. | por |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, A., Martins, M., & VenĂąncio, J. P. (2026). Sustentabilidade no ensino da Fisioterapia: Atitudes, competĂȘncias e barreiras entre estudantes do Ensino Superior. RevSALUS - 7ÂȘ ReuniĂŁo Internacional da Rede AcadĂ©mica das CiĂȘncias da SaĂșde da Lusofonia, 8(Sup), 49. https://doi.org/10.51126/r34sc731 | |
| dc.identifier.doi | 10.51126/r34sc731 | |
| dc.identifier.eissn | 2184-836X | |
| dc.identifier.issn | 2184-4860 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/32400 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | RACS | |
| dc.relation.hasversion | https://revsalus.com/index.php/RevSALUS/article/view/1308 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Sustentabilidade | |
| dc.subject | Fisioterapia | |
| dc.subject | Educação superior | |
| dc.subject | CompetĂȘncias | |
| dc.subject | SaĂșde e ambiente | |
| dc.title | Sustentabilidade no ensino da Fisioterapia: atitudes, competĂȘncias e barreiras entre estudantes do Ensino Superior | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025-11 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) | |
| oaire.citation.endPage | 49 | |
| oaire.citation.issue | Sup | |
| oaire.citation.startPage | 49 | |
| oaire.citation.title | RevSALUS - 7ÂȘ ReuniĂŁo Internacional da Rede AcadĂ©mica das CiĂȘncias da SaĂșde da Lusofonia | |
| oaire.citation.volume | 8 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |