Publication
Formação pedagógica a educadores clínicos – a experiência da ESS |P.Porto em Fisiologia Clínica
| dc.contributor.author | Baeta, Cristina | |
| dc.contributor.author | Tavares, Diana | |
| dc.contributor.author | Salgado, Ana | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-03T16:48:54Z | |
| dc.date.available | 2024-12-03T16:48:54Z | |
| dc.date.issued | 2021-07 | |
| dc.description.abstract | A educação clínica integrada num ciclo de estudos (CE) de licenciatura na área da saúde sempre se revestiu de especial importância, dado ser o momento/contexto em que o estudante tem possibilidade de aplicar as suas competências teóricas/práticas adquiridas previamente no CE, assim como desenvolver outras fundamentais na área de atuação de um licenciado em Fisiologia Clínica, como comunicação/interação com o doente/utente, trabalho em equipa, gestão de conflitos, assunção de responsabilidades e resolução de problemas. Esta integração no ambiente clínico é organizada pelo coordenador de curso e/ou docentes responsáveis pelo estágio clínico, contudo os monitores de estágio constituem, na prática, o real veículo de inclusão e desenvolvimento eficaz do estudante. Nestes últimos anos esta tarefa tornou-se cada vez mais difícil, devido às exigências burocráticas/profissionais impostas aos serviços hospitalares/clínicos e aos seus profissionais. As áreas responsáveis por este CE conjuntamente com a responsável do centro pedagógico, idealizaram e implementaram uma formação pedagógica para os educadores clínicos, de forma a existir um momento anual de reflexão sobre todo o processo, os aspetos onde se devem implementar melhorias e sobretudo uma partilha de experiências. Este ano, pela primeira vez, este evento foi realizado em formato online, tendo sido uma experiência bastante positiva e ainda assim muita interativa. Recolheu-se a perceção dos participantes desta formação, sendo que 60% considerou que a formação correspondeu “bastante” às expetativas e os restantes “completamente”. O feedback obtido demonstrou que estas iniciativas são pertinentes, devem ser realizadas periodicamente e que o formato online em nada lesou a mensagem a transmitir, de tal forma que a partilha de experiências foi extraordinariamente profícua. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Baeta, C., Tavares, D., & Salgado, A. (2021). Formação pedagógica a educadores clínicos – a experiência da ESS |P.Porto em Fisiologia Clínica. CNaPPES21 Livro de Resumos – 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 148. | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/26618 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade de Aveiro | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://cnappes.org/cnappes-2021/files/2021/08/Livro_Resumos_CNaPPES.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Estágio curricular | pt_PT |
| dc.subject | Monitor estágio | pt_PT |
| dc.subject | Educador clínico | pt_PT |
| dc.subject | Fisiologia clínica | pt_PT |
| dc.title | Formação pedagógica a educadores clínicos – a experiência da ESS |P.Porto em Fisiologia Clínica | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Aveiro | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 148 | pt_PT |
| oaire.citation.title | CNaPPES21 Livro de Resumos – 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior | pt_PT |
| person.familyName | Baeta | |
| person.familyName | Tavares | |
| person.familyName | Salgado | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.givenName | Diana | |
| person.givenName | Ana Isabel | |
| person.identifier.ciencia-id | 9015-DE5A-33F7 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-4112-6462 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-9883-3515 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-8237-9522 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
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