Vamos esclarecer

Peres, Paula

http://hdl.handle.net/10400.22/17814

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Estratégia_Vamos esclarecer.pdf		62.12 KB	Adobe PDF	Download

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Authors

Peres, Paula

Abstract(s)

"Um grupo de alunos escreve o que pensa ser um SBD e outro grupo escreve o que entende por um SGF De seguida procuraram na Internet ajuda para a verificação/correção do entendimento original No final discute-se os problemas e as soluções encontradas O resumo é efetuado pela disponibilização da definição final encontrada para SGF e SBD Um grupo de alunos coloca no fórum um exemplo do funcionamento de um SGF e outro grupo um exemplo do funcionamento de um SBD (os grupo de alunos devem ser opostos aos iniciais) Para concluir e sumariar são disponibilizadas as referências nos diapositivos teórico e no livro adotado"

Description

FASES "1 Aula: F1 - Criam-se, no moodle, 2 grupos de trabalho F2 - Durante 10 min alunos discutem e escrevem no chat o que entendem por SGF e SBD F3 - Procurar, durante 15 min, na Internet ajuda para completar/corrigir o entendimento das definições e registam as soluções no fórum F4 - Discussão verbal, durante 15 min, das soluções e problemas encontrados F5 - Inserir no fórum exemplos do funcionamento SGF e SBD (10 min) F6 - Conclusões e disponibilização dos materiais de apoio (10 min) " "DIVISÃO TRABALHO" "O professor expõe e motiva os alunos para a actividade. O professor acompanha o processo na dimensão social, pedagógica, de gestão e técnica Os alunos acedem participam da atividade sugerida" REGRAS "Os alunos não devem copiar diretamente da Internet qualquer noção associada aos SGF ou SBD Podem utilizar um exemplo da internet e adaptar a diferentes contextos para exemplificar o funcionamento de um SGF ou SBD" RESULTADOS "Elaboração das definições e identificação das diferenças ente os SGF e SBD Obtenção de exemplos do funcionamento de um SGF e SBD"