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Role playing e storytelling na interação oral no ensino de inglês
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Ciências da Educação | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Cruz, Mário Rui Domingues Ferreira da | |
| dc.contributor.author | Mendes, Maria Madalena Brandão e | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-02T11:33:48Z | |
| dc.date.available | 2024-10-02T11:33:48Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.date.submitted | 2024 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório tem como principal objetivo compreender se o uso da narrativização e do role playing podem melhorar a interação oral dos alunos no ensino de inglês no 1.º Ciclo, e se possui lugar no processo de ensino-aprendizagem dos nossos alunos. Abordaremos três questões de investigação às quais tentaremos responder, avaliando no processo o papel que a narrativização tem na aprendizagem das crianças e como o role play, como uma vertente do jogo de faz-de-conta, fundamental na vida das crianças, pode auxiliar o desenvolvimento das mesmas no uso da língua inglesa, e que recursos contribuem para esse desenvolvimento. Recorreu-se a uma metodologia de investigação qualitativa que visava uma melhor compreensão dos resultados. | pt_PT |
| dc.description.abstract | . | pt_PT |
| dc.description.abstract | The main purpose of this report is to understand whether the use of narrativization and role playing can improve students' oral interaction when teaching English in Primary School, and whether it has a place in our students' teaching-learning process. We will address three research questions which we will try to answer, evaluating in the process the role that narrativization plays in children's learning and how role play, as an aspect of make-believe play, which is fundamental in children's lives, can help their development in the use of the English language; and which resources contribute to that development. A qualitative research methodology was used to gain a better understanding of the results. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203704649 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/26174 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação | |
| dc.subject | Narrativização | pt_PT |
| dc.subject | Role playing | pt_PT |
| dc.subject | Desenvolvimento | pt_PT |
| dc.subject | Competências linguísticas | pt_PT |
| dc.subject | Narrativization | pt_PT |
| dc.subject | Development | pt_PT |
| dc.subject | Language skills | pt_PT |
| dc.title | Role playing e storytelling na interação oral no ensino de inglês | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico | pt_PT |