Publicação
Educação ilustrada vs Fisioterapia clássica no ensino de boas posturas em crianças
| dc.contributor.author | Ribeiro, Andrea | |
| dc.contributor.author | Bonfanti, Mathieu | |
| dc.contributor.author | Cheuzeville, Benjamin | |
| dc.contributor.author | Delys, Marylou | |
| dc.contributor.author | Planes, Léo | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-22T14:05:37Z | |
| dc.date.available | 2026-05-22T14:05:37Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-19 | |
| dc.description.abstract | A educação postural precoce pode prevenir problemas músculo-esqueléticos, mas permanece incerta a modalidade pedagógica mais eficaz em contexto escolar. Comparar o impacto de uma intervenção enquadrada por um fisioterapeuta (FT) versus um suporte ilustrado (IL) na aquisição de conhecimentos posturais em crianças dos 8–12 anos. Metodologia: Estudo quase-experimental, de dois braços paralelos, não randomizado, com alocação por turmas em duas escolas (amostragem por conveniência). Participaram n=37 alunos (IK n=21; IL n=16), incluídos mediante consentimento dos encarregados de educação. O protocolo integrou três sessões presenciais com intervalo semanal (postura sentada; postura de pé; transporte de carga/saco e sono) e cinco momentos de avaliação por autoquestionário. O desfecho primário foi um score 0–10, composto por 10 itens agregados em três domínios: sentada (3), de pé (3) e SOS—saco, objeto e sono (4). Foi aplicado plano estatístico apropriado à distribuição (α=0,05). O questionário final foi aplicado várias semanas após a última sessão, permitindo estimar retenção de curto prazo. Resultados: Ambos os grupos melhoraram o score global (ganho médio +2,19 pontos). Entre grupos, o score final favoreceu IK (U=248, p=0,008; d=0,476), tal como o domínio SOS (p=0,017; d=0,375). Intragrupos, observaram-se melhorias significativas no score global (IK: t=5,108; p<0,001; IL: t=4,10; p<0,001) e nos domínios sentada e SOS; de pé não apresentou mudanças significativas (IK p=0,062; IL p=0,803).Os dois métodos de ensino explorados neste estudo são de interesse definitivo. De um modo geral, a intervenção de um profissional de saúde parece ser mais adequada para incentivar a aprendizagem prática, enquanto o apoio ilustrado é uma alternativa complementar, acessível em contexto escolar. No entanto, os efeitos positivos dos conhecimentos adquiridos e dos hábitos posturais observados neste estudo não podem ser generalizados a toda a população devido ao fraco poder do estudo e ao elevado risco de enviesamento. Futuras investigações devem incluir amostras maiores, medidas objetivas e determinantes psicossociais. | por |
| dc.identifier.citation | Ribeiro, A., Bonfanti, M., Cheuzeville, B., Delys, M., & Planes, L. (2026). Educação Ilustrada vs Fisioterapia Clássica no ensino de boas posturas em crianças (8–12). RevSALUS - 7ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia, 8(Sup), 117. https://doi.org/10.51126/0p9mb063 | |
| dc.identifier.doi | 10.51126/0p9mb063 | |
| dc.identifier.eissn | 2184-836X | |
| dc.identifier.issn | 2184-4860 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/32426 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | RACS | |
| dc.relation.hasversion | https://www.revsalus.com/index.php/RevSALUS/article/view/1307 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Crianças | |
| dc.subject | Educação postural | |
| dc.subject | Livro ilustrado | |
| dc.subject | Dor nas costas | |
| dc.subject | Fisioterapia | |
| dc.title | Educação ilustrada vs Fisioterapia clássica no ensino de boas posturas em crianças | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2025-11 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) | |
| oaire.citation.endPage | 117 | |
| oaire.citation.issue | Sup | |
| oaire.citation.startPage | 117 | |
| oaire.citation.title | RevSALUS - 7ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia | |
| oaire.citation.volume | 8 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |