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Abstract(s)
No texto Uma carta dos três direitos, Loris Malaguzzi expressa, de forma
integrada e equânime, a valorização de direitos de crianças, pais e educadores em
instituições de educação de infância. Com base nesse documento, de cunho político
e ético marcadamente participativo, discutem-se possibilidades pedagógicas em
instituições de educação e cuidados a crianças nos primeiros três anos de vida,
percebidas demasiadas vezes enquanto loci potenciais de negligência e/ou subtração
desses direitos. Algumas circunstâncias da realidade portuguesa, sobretudo de
natureza sociopolítica, que tem representado um condicionamento à qualidade das
experiências cotidianas nos contextos de creche são analisadas. Transversalmente,
é apontada a centralidade da(s) pedagogia(s) de raiz participativa na materialização
de uma visão triangulada dos direitos, relativa a crianças, profissionais e famílias.
Description
Keywords
Creche Direitos Pedagogias participativas