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Advisor(s)
Abstract(s)
Estamos llevando a cabo desde el curso 2015-2016 un proyecto de InnovaciĆ³n educativa cuya finalidad es aplicar el modelo pedagĆ³gico āFlipped Classroomā a asignaturas de distintos Grados y MĆ”ster universitarios. Consiste en desplazar determinados procesos de aprendizaje fuera del aula, con objeto de utilizar el tiempo de clase en potenciar la adquisiciĆ³n prĆ”ctica y rectificaciĆ³n de estos u otros procesos de aprendizaje. De esta forma, nuestra funciĆ³n docente conlleva una actuaciĆ³n mĆ”s creativa y exigente, y en el aula no se limita a una mera transmisiĆ³n de contenidos, sino que pretendemos asumir un papel especialmente estratĆ©gico y mediador sobre los procesos cognitivos que activan los estudiantes en la construcciĆ³n de su propio conocimiento, conscientes de que nuestra misiĆ³n principal como docentes es que el estudiante aprenda de manera autĆ³noma. Hasta ahora se han incrementado la motivaciĆ³n y la asistencia a clase y han mejorado los resultados acadĆ©micos de los estudiantes.
Description
Keywords
Flipped classroom Motivation Self-knowledge
Pedagogical Context
Citation
Publisher
UCOPress. Cordoba University Press