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O uso de Ferramentas Tecnológicas no Ensino Superior Moderno: abordagem integrada e perspectivas de aplicação em caso prático

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dc.contributor.authorVieira, Domingos
dc.contributor.authorCosta, Pedro
dc.contributor.authorCunha, Lídia
dc.contributor.authorLemos, Joana
dc.contributor.authorFerreira, Sara
dc.contributor.authorMetello, Luís F.
dc.date.accessioned2015-10-15T08:27:24Z
dc.date.available2015-10-15T08:27:24Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractA utilização de ferramentas tecnológicas no Ensino Superior como metodologia de ensino/aprendizagem apresenta-se cada vez mais generalizada. Consciente do facto, a Área Técnico-Científica de Medicina Nuclear da ESTSP.IPP, tem vindo a evoluir na integração gradual de algumas ferramentas tecnológicas na sua realidade específica quotidiana, sempre no sentido de aumentar a qualidade dos serviços que presta e a eficiência do processo, encarado na sua globalidade, acreditando na importante contribuição que podem vir a representar em termos de aumento da competitividade e da facilitação do alcance dos objectivos assumidos, particularmente em termos de ensino à distância e de internacionalização dos diversos projectos pedagógicos em que esta Área se encontra envolvida. Este trabalho tem como objectivo partilhar a experiência adquirida e o estado actual do uso de ferramentas tecnológicas no quotidiano, assim como os próximas etapas previstas no desenvolvimento de este projecto, considerado, por definição, como de longo-prazo. Serão apresentadas uma série de considerações, particularmente em termos da eficácia, inerentes à utilização quotidiana das várias ferramentas que foram já implementadas, sendo ainda tecidas uma série de recomendações e alertas, decorrentes da nossa experiência prática e potencialmente úteis aos que se estão a (ou pretendem) iniciar. O Espaço Europeu do Ensino Superior é declaradamente um desafio major para o qual temos que nos preparar da forma mais eficaz e competitiva, acreditando que a adopção de ferramentas tecnológicas – de uma forma atempada e sobretudo adequada aos objectivos específicos concretos de cada projecto pedagógico – pode vir a constituir um factor decisivo em termos do respectivo sucesso.pt_PT
dc.identifier.isbn978-84-8158-629-9
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/6691
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherÁrea de Innovación Educativa. Vicerreitoría de Alumnado, Docencia e Calidadepor
dc.relation.publisherversionhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=704610por
dc.titleO uso de Ferramentas Tecnológicas no Ensino Superior Moderno: abordagem integrada e perspectivas de aplicação em caso práticopor
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceVigo, Espanhapor
oaire.citation.endPage93por
oaire.citation.startPage83por
oaire.citation.titleXornada de Innovación Educativa 2013por
person.familyNameCunha
person.familyNameLemos
person.givenNameLídia
person.givenNameJoana
person.identifier.ciencia-id991E-B484-9248
person.identifier.ciencia-id3F11-3268-F06A
person.identifier.orcid0000-0002-4094-700X
person.identifier.orcid0000-0002-9260-8093
person.identifier.orcid0000-0002-5734-7166
rcaap.rightsclosedAccesspor
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