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Percursos de Formação Profissional: Visões de um Contexto

dc.contributor.authorRibeiro, Deolinda
dc.date.accessioned2018-11-20T16:48:57Z
dc.date.available2018-11-20T16:48:57Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractO que neste texto se explora é a visão de um contexto sobre os percursos de formação profissional que, mais não é do que a visão de um ponto ou um ponto de visão, tal como definiu Sá-Chaves (2010) ao reflectir ao conceito de supervisão. A visão aqui apresentada foi construída através do vaivém sistemático entre a experimentação e a reflexão sobre os processos de formação profissional de educadores de infância e professores do 1.º ciclo do ensino básico, desenvolvidos no contexto da autora deste texto. Como forma de delimitar o campo de reflexão, o enfoque é colocado na iteração formativa entre escola de formação e centros de prática, dois contextos que, através do encontro das suas culturas em colaboração, criam espaços de construção e reconstrução de trajectórias de formação profissional docente.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-8655
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/12234
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherMangualde: Pedagopt_PT
dc.subjectFormação profissionalpt_PT
dc.subjectEstratégias reflexivas
dc.subjectSupervisão pedagógica
dc.subjectColaboração escola de formação - escola de prática
dc.titlePercursos de Formação Profissional: Visões de um Contextopt_PT
dc.typebook part
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage68pt_PT
oaire.citation.startPage60pt_PT
oaire.citation.titleMaria dos Anjos Choen (Org.)pt_PT
person.familyNameRibeiro
person.givenNameDeolinda
person.identifier.ciencia-id7518-0A10-FBBE
person.identifier.orcid0000-0002-6514-0165
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typebookPartpt_PT
relation.isAuthorOfPublication0427cc92-be35-474e-8c5c-31788a964e01
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