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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A avaliação de ambientes de aprendizagem é um tema complexo e multifatorial.
No presente trabalho apresenta-se a proposta de avaliação de um ambiente virtual de aprendizagem utilizado para o ensino da farmacoterapia baseado em casos clínicos. Utilizou-se a versão portuguesa reduzida do WEBLEI assim como a Evaluative Assertion Analysis para a recolha de dados. Os resultados obtidos são abonatórios ao nível do acesso aos materiais, interação com os conteúdos e a plataforma, interação com o docente assim como na estruturação e design.
Foram reveladas algumas fragilidades nomeadamente ao nível da interação entre estudantes e gestão de tempo. As inferências obtidas serão alvo de reflexão pela equipa de desenvolvimento da UC no processo contínuo de melhoria da iniciativa.
Descrição
Palavras-chave
Ambientes Virtuais de Aprendizagem WEBLEI Evaluative Assertion Analysis Farmácia
Contexto Educativo
Citação
Jesus, Â., & Gomes, M. J. (2014). Uma abordagem à avaliação de ambientes virtuais de aprendizagem. Indagatio Didactica, 1(6), 269–291. https://doi.org/10.34624/id.v6i1.4106
Editora
Universidade de Aveiro, Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores