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Orientador(es)
Resumo(s)
A globalização veio provocar alterações profundas nas estruturas das sociedades
contemporâneas e, concomitantemente, na expressão e teorização da identidade. O
presente estudo traz a debate os desafios colocados à (re)construção da identidade
do professor, que se deslocou de um nível de não reflexividade para um metanível
de atividade reflexiva e crítica, pondo em tensão a unidade e a continuidade da
identidade, nas dimensões individual e coletiva, de onde pode emergir o sujeito da
transformação social. Tratando-se de um processo interativo de (re)construção de
sentido, a identidade do professor não dispensa a prática comunicacional e requer um
pensamento reflexivo crítico e uma intervenção ativa, que depende do envolvimento do professor e está relacionado com o profissionalismo e a competência profissional.
Descrição
Palavras-chave
Identidade Identidade profissional Comunidade de prática