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As trajetórias de constituição docente para a educação profissional: um estudo da docência na Engenharia

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educação
datacite.subject.sdg04:Educação de Qualidade
dc.contributor.authorUrbanetz, Sandra T.
dc.contributor.authorAlves, Gustavo R.
dc.contributor.authorAlves, Gustavo
dc.date.accessioned2025-02-25T11:03:09Z
dc.date.available2025-02-25T11:03:09Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractAnálise da trajetória acadêmica e profissional de professores de Engenharia em diferentes instituições no Brasil e em Portugal.por
dc.identifier.citationSandra Terezinha Urbanetz e Gustavo R. Alves, “As trajetórias de constituição docente para a educação profissional: um estudo da docência na Engenharia”, 3rd edition of Porto International Conference on Research in Education (ICRE’22), at ESE- IPP (hybrid), Porto, Portugal, July 20-22, 2022 (poster).
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/29670
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectTrajetória profissional
dc.titleAs trajetórias de constituição docente para a educação profissional: um estudo da docência na Engenhariapor
dc.typeconference poster
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferenceDate2022-07-21
oaire.citation.conferencePlacePorto, Portugal
oaire.citation.titleICRE'22 - 3rd Edition of Porto International Conference on Research in Education
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
person.familyNameAlves
person.givenNameGustavo
person.identifier150015
person.identifier.ciencia-id4210-4DF2-5206
person.identifier.orcid0000-0002-1244-8502
person.identifier.ridI-7876-2014
person.identifier.scopus-author-id7006053908
relation.isAuthorOfPublication6d56476c-4c6f-4eac-85b4-62d997f14335
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