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Advisor(s)
Abstract(s)
Este texto tem por base uma investigação, ainda em curso, cujo principal objetivo é
identificar e compreender quais as principais dificuldades de futuros professores de
matemática do ensino básico, ao nível dos seus conhecimentos em Geometria, no
contexto da unidade curricular de Geometria durante a sua licenciatura. Optou-se por
uma abordagem qualitativa na modalidade de estudo de caso, sendo a recolha de dados
feita através de observações, entrevistas, realização de um conjunto diversificado de
tarefas, de um teste diagnóstico e outros documentos. A presente comunicação debruçase
no Teste efetuado aos futuros professores no início da unidade curricular. A análise
preliminar dos dados aponta para um fraco desempenho dos futuros professores nas
questões do Teste que abordam conhecimentos elementares de Geometria.
Description
Keywords
Conceitos elementares em Geometria Conhecimento geométrico Formação inicial de professores