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A obra de Fernando Lopes-Graça "Música de piano para as crianças" na classe de piano do Conservatório de Música de Felgueiras

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Este trabalho incide sobre a prática pedagógica desenvolvida no Conservatório de Música do Porto e sobre o projeto de intervenção implementado no Conservatório de Música de Felgueiras. Procurou-se a elaboração de uma reflexão sobre a prática educativa e os respetivos processos de lecionação e de aprendizagem envolvidos. Neste trabalho é possível encontrar informação relevante sobre as instituições que acolheram o autor para a realização do estágio e do projeto de intervenção, a organização da prática educativa supervisionada com as respetivas planificações, as caracterizações dos alunos, a descrição das aulas observadas e algumas reflexões sobre a referida prática desde a sua conceção à sua realização. A realização deste projeto teve como mote principal a sensibilização dos alunos para o conhecimento de algum do repertório português para piano, através da audição, da análise e da prática interpretativa de um compositor português do século XX. Adicionalmente, pretendeu-se saber se o trabalho com obras portuguesas serve de alavanca de motivação, de melhoria dos resultados académicos e de descoberta de um maior número de obras por parte dos alunos, tal como se promove a sensibilização dos encarregados de educação para o conhecimento do património musical português. Através deste projeto de intervenção o autor teve a possibilidade de se envolver junto de diversas comunidades educativas, de ver aumentar a sua aprendizagem sobre a temática da educação, bem como desenvolver a sua prática educativa. Os resultados obtidos revelaram a pertinência e a relevância da implementação de um projeto desta natureza.
This work focuses on the pedagogical practice developed at Conservatório de Música do Porto and on the intervention project implemented at Conservatório de Música de Felgueiras. The intention is to present a reflection on the educational practice and the related teaching and learning processes. In this work it is possible to find relevant information about the institutions that welcomed the author to the apprenticeship and the intervention project, the organization of the supervised educational practice and the related class planning, students' profiles, observed class reports and some thoughts about the aforementioned practice from its conception to its realization. The main aim of this project was to raise students' awareness of the Portuguese repertoire for piano, through the audition, analysis and interpretive practice of works created by 20th century’s Portuguese composer. Additionally, it was tried to know if the work with Portuguese works serves as a lever of motivation, of improvement of academic results and discovery of a greater number of works by the students. It was also aimed to regain educators for the knowledge of Portuguese musical heritage. Through this intervention project, the author had the opportunity to become involved with several educational communities, to develop educational practice and to increase the knowledge about education. The results indicate the relevance of the implementation of a project like this.

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Prática educativa Música portuguesa Motivação Ensino de música Piano Fernando Lopes-Graça Música de piano para as crianças Educational practice Portuguese music Motivation Music education

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