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Publicação
Contributo para a validação da Grelha de Screening da ESLA e APTF para crianças: 18-20 meses
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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| 2.51 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O rastreio constitui o primeiro passo para uma identificação atempada de alterações de desenvolvimento, o que, por sua vez, é essencial para a otimização de resultados
desenvolvimentais das crianças e para o apoio às famílias. A participação dos pais é crucial na avaliação do desenvolvimento infantil, pois valoriza as experiências e competências da família e promove uma abordagem colaborativa entre a família e os profissionais. Adaptar culturalmente e contribuir para a validação da Grelha de Screening da ESLA e APTF, para o Português Europeu (18-20 meses de idade). Este estudo seguiu os procedimentos inerentes a uma adaptação e validação de instrumentos e foi composto por três fases: Fase 1 –
Adaptação cultural e linguística e validação de conteúdo; Fase 2 - Validade concorrente; Fase 3 – Fiabilidade: Consistência interna e teste-reteste. Os resultados do estudo
identificam o potencial da Grelha de Screening ESLA e APTF para crianças: 18-20 meses como ferramenta de rastreio nesta faixa etária. Este instrumento apresentou bons níveis de
concordância e associações consistentes com a medida de referência, a Escala de Avaliação de Competências no Desenvolvimento Infantil – SGS II, reforçando a sua validade para o rastreio do desenvolvimento da linguagem. A Grelha de Screening da ESLA e APTF parece ser uma ferramenta de rastreio fiável do desenvolvimento comunicativo e linguístico para crianças entre os 18 e os 20 meses, e pode ser relevante para a tomada de decisões na prática clínica. Interessa, contudo, aprofundar o estudo da validação do instrumento.
Screening is the first step toward early identification of developmental changes, which in turn is essential for optimizing children's developmental outcomes and supporting families. Parental involvement is crucial in child development assessment, as it values the family's experiences and skills and promotes a collaborative approach between families and professionals. To culturally adapt and contribute to the validation of the ESLA and APTF Screening Grid for European Portuguese (18-20 months of age). This study followed the procedures inherent to instrument adaptation and validation and consisted of three phases: Phase 1 – Cultural and linguistic adaptation and content validation; Phase 2 – Concurrent validity; Phase 3 – Reliability: Internal consistency and test-retest. The study results identify the potential of the ESLA and APTF Screening Grid for children aged 18-20 months as a screening tool in this age group. This instrument showed good levels of agreement and consistent associations with the reference measure, the Scale for Assessing Skills in Child Development (SGS II), reinforcing its validity for screening language development. The ESLA and APTF Screening Grid appears to be a reliable tool for assessing communicative and linguistic development in children aged 18 to 20 months and may be relevant for decision-making in clinical practice. However, further validation of the instrument is warranted.
Screening is the first step toward early identification of developmental changes, which in turn is essential for optimizing children's developmental outcomes and supporting families. Parental involvement is crucial in child development assessment, as it values the family's experiences and skills and promotes a collaborative approach between families and professionals. To culturally adapt and contribute to the validation of the ESLA and APTF Screening Grid for European Portuguese (18-20 months of age). This study followed the procedures inherent to instrument adaptation and validation and consisted of three phases: Phase 1 – Cultural and linguistic adaptation and content validation; Phase 2 – Concurrent validity; Phase 3 – Reliability: Internal consistency and test-retest. The study results identify the potential of the ESLA and APTF Screening Grid for children aged 18-20 months as a screening tool in this age group. This instrument showed good levels of agreement and consistent associations with the reference measure, the Scale for Assessing Skills in Child Development (SGS II), reinforcing its validity for screening language development. The ESLA and APTF Screening Grid appears to be a reliable tool for assessing communicative and linguistic development in children aged 18 to 20 months and may be relevant for decision-making in clinical practice. However, further validation of the instrument is warranted.
Descrição
Palavras-chave
Desenvolvimento da linguagem Intervenção precoce Práticas centradas na família Rastreio