Publicação
Do projeto multimédia à autoria crítica: aprendizagem baseada em projeto e uso responsável de inteligência artificial no ensino superior
| dc.contributor.author | Donga, João | |
| dc.contributor.author | Marques, Horácio | |
| dc.contributor.author | Gomes, Paulo Veloso | |
| dc.contributor.author | Machado Veloso Gomes, Paulo Sérgio | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-21T14:05:26Z | |
| dc.date.available | 2026-09-21T14:05:26Z | |
| dc.date.issued | 2026-07 | |
| dc.description.abstract | Esta proposta apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no ensino superior em Multimédia, na Escola Superior de Media, Artes e Design e com a Escola Superior de Saúde, centrada na aprendizagem baseada em projeto, na avaliação formativa e no uso crítico de ferramentas digitais e de inteligência artificial generativa. Parte da necessidade de articular competências técnicas, criatividade, pensamento crítico e responsabilidade autoral no ensino das Tecnologias Multimédia. Num contexto em que os estudantes recorrem a ferramentas capazes de gerar texto, imagem, código e soluções visuais, a prática propõe integrar a IA como objeto de reflexão e validação, e não como substituto da aprendizagem. Os estudantes desenvolvem um projeto multimédia website, protótipo interativo, narrativa digital ou plataforma de comunicação, documentando decisões, versões produzidas e IA. A metodologia organiza-se em quatro momentos: definição do briefing, com identificação do problema, público-alvo, objetivos e requisitos técnicos; exploração conceptual e técnica, através de mapas de navegação, wireframes, moodboards e testes iniciais; desenvolvimento iterativo de um protótipo funcional, com feedback docente e entre pares; e apresentação final, acompanhada de documentação técnica e reflexiva. A avaliação valoriza processo e produto. Considera a coerência entre problema e solução, qualidade técnica, clareza comunicacional, evolução entre versões, colaboração, resposta ao feedback e reflexão crítica. Quando usam IA, os estudantes devem explicitar prompts, resultados obtidos, alterações realizadas e critérios de validação ou rejeição das sugestões. A proposta pretende reforçar autonomia, literacia digital crítica e consciência ética, deslocando o foco da mera execução técnica para a compreensão das decisões que estruturam um projeto multimédia. Poderá ser transferida para unidades curriculares de design, artes digitais, comunicação, desenvolvimento web e media interativos. | por |
| dc.identifier.citation | Donga, J., Marques, H., & Gomes, P. (2026). Do projeto multimédia à autoria crítica: Aprendizagem baseada em projeto e uso responsável de inteligência artificial no ensino superior. Jornadas Internas de Inovação Pedagógica do P.PORTO 2026 - Livro de Resumos, 39. https://edicoes.ipp.pt/index.php/books/catalog/book/249 | |
| dc.identifier.doi | 10.26537/ed.p.porto.249 | |
| dc.identifier.isbn | 978-989-9226-19-7ww | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/32766 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | yes | |
| dc.publisher | Edições Politema | |
| dc.relation.hasversion | https://edicoes.ipp.pt/index.php/books/catalog/book/249 | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | AI | |
| dc.title | Do projeto multimédia à autoria crítica: aprendizagem baseada em projeto e uso responsável de inteligência artificial no ensino superior | por |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferenceDate | 2026-07 | |
| oaire.citation.conferencePlace | Porto | |
| oaire.citation.startPage | 39 | |
| oaire.citation.title | Jornadas Internas de Inovação Pedagógica do P.PORTO 2026 - Livro de Resumos | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| person.familyName | Machado Veloso Gomes | |
| person.givenName | Paulo Sérgio | |
| person.identifier.ciencia-id | 9A16-6189-1AE7 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-3975-2395 | |
| relation.isAuthorOfPublication | 71e30824-bcc4-48cc-b0fd-6244ba5d1869 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 71e30824-bcc4-48cc-b0fd-6244ba5d1869 |