Logo do repositório

ESMAE - DM - Ensino de Música

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.22/9589

Navegar

Percorrer ESMAE - DM - Ensino de Música por assunto "Academia Júnior de Música Barroca"

A mostrar 1 - 1 de 1
  • Consciência corporal na música: breve abordagem sobre a sua importância no ensino do cravo
    Publication . Sousa, Catarina Isabel Maia; Castro, Ana Mafalda de Brito e Cunha Leite de; Pupo Avila, Yenis
    A presente dissertação surge no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada inserida no Mestrado em Ensino da Música especialização Cravo que foi efectuada no ano lectivo 2017/2018 na Escola de Música da Póvoa de Varzim. Encontra-se dividida em três capítulos: o primeiro intitulado “Guião de Observação da Prática Musical” onde sumariamente se aborda a história da instituição, oferta formativa, objectivos, protocolos, membros da direcção, docentes, disciplinas, audições e masterclasses, bem como a descrição da sala de cravo, classe de cravo e critérios de selecção e ainda uma pequena descrição dos alunos do estágio; o segundo capítulo intitulado “Prática de Ensino Supervisionada” onde se planifica e apresenta o ano lectivo, um cronograma, as aulas observadas, os conteúdos desenvolvidos, as planificações, as aulas assistidas, o Intercâmbio entre as classes de cravo da Escola de Música da Póvoa de Varzim e o Conservatório do Porto e uma reflexão crítica das diferenças de currículo entre as escolas bem como tópicos importantes e reflexões críticas das observações realizadas durante o estágio e o mestrado, finalizando esta secção com algumas sugestões de estratégias de estudo; por fim, o último capítulo intitulado “Projecto de Intervenção – Consciência Corporal” onde se fará uma identificação da problemática, objectivos, fundamentação teórica falando da consciência corporal na música, em técnicas, nomeadamente a Alexander, sugerindo-se a partir de tudo isto estratégias de acção como por exemplo alguns exercícios de alongamento e pequenos exercícios e sugestões para cravistas baseados na componente prática das observações do estágio e de duas actividades desenvolvidas pela professora Ana Mafalda Castro: a IV Academia Júnior de Música Barroca e uma Masterclasse de Consciência Corporal desenvolvido na escola de estágio. A partir da análise e reflexão de todo este capítulo, surgem resultados e conclusões.
    2018-11-14Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais