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- O 1.º Ciclo do Ensino Básico: Que identidade(s)?Publication . Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel; Diogo, Fernando; Fernandes, Dárida; Ribeiro, Deolinda; Costa, José António; Queiroz Canha, Manuel BernardoO presente livro resulta das comunicações apresentadas no seminário O 1.º ciclo do Ensino Básico — Que identidade(s)? | Currículo, práticas e formação docente, que teve como objetivo primeiro a partilha de perspetivas e investigações sobre o currículo, as práticas e a identidade docente, para uma reflexão mais ampla no âmbito do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
- O 1.º Ciclo do Ensino Básico: Que identidade(s)? - Livro de ResumosPublication . Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel; Diogo, Fernando; Fernandes, Dárida Maria; Ribeiro, Deolinda; Costa, José António; Canha, Manuel Bernardo
- 1º Simpósio Engenharia Civil (SEC2021): Livro de AtasPublication . Ribeiro, Diogo; Portela, Maria da Fátima; Oliveira, Maria Rosário; Santos, Ricardo; Neto, TeresaAbstract O Instituto Superior de Engenharia do Porto, em parceria com as Escolas do Ensino Superior Universitário e Politécnico, organizou o 1º Simpósio de Engenharia Civil (SEC 2021), que decorreu no dia 19 de maio de 2021, em formato híbrido. O evento teve como principal objetivo a apresentação dos resultados dos trabalhos académicos de final de curso dos estudantes de Licenciaturas e Mestrados em Engenharia Civil, realizados no período entre 2018 e 2020. Além disso, pretendeu-se incentivar a troca de experiências, reflexão e discussão entre estudantes finalistas/recém-diplomados e as entidades empregadoras. Pretendeu-se ainda com este evento promover uma forte mobilização e participação de estudantes na área da Engenharia Civil de todas as Escolas do Ensino Superior Universitário e Politécnico, e deste modo, dar visibilidade aos melhores trabalhos desenvolvidos em ambiente académico ou por meio de parcerias entre a academia e a indústria. Possibilitou-se aos representantes das empresas conhecer de perto os trabalhos desenvolvidos no âmbito dos 1º e 2º ciclos de estudos de Engenharia Civil. No programa do evento participaram dois oradores convidados, com vasta experiência académica e de investigação em domínios da Engenharia Civil, um do lado da academia e outro do lado das empresas. Estes oradores partilharam a sua visão acerca das inovações e tecnologias emergentes nos seus domínios de conhecimento e que no futuro poderão ter impacto nas atividades dos profissionais de Engenharia Civil. No evento estiveram presentes 28 Escolas de Engenharia de Portugal, representadas por 32 membros que constituíram a Comissão Organizadora e 28 membros que integraram a Comissão Científica.
- O 25 de Abril e a Democracia Portuguesa: visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiênciaPublication . Sanches-Ferreira, Manuela; Silveira-Maia, Mónica; Alves, Sílvia; Castro, Sara; Queirós, Maria LuísResumo Executivo O 25 de abril de 1974 representou, em Portugal, um momento fundador da construção da democracia, da liberdade e do reconhecimento de direitos fundamentais, constituindo um ponto de viragem nas esferas política e social do país. Este processo de transformação teve repercussões significativas para grupos historicamente marginalizados, nomeadamente para as pessoas com deficiência e incapacidade, cuja integração passou a ser enquadrada por um paradigma de direitos. A transição democrática permitiu reformas estruturais nos domínios da educação, da proteção social, do emprego e da cultura, alargando o acesso a estes setores essenciais e, em particular, promovendo o direito à educação de todas as crianças e jovens, incluindo aqueles/as com deficiência e incapacidade. Ainda assim, continua por responder uma questão central: em que medida estes avanços se traduziram numa maior visibilidade, participação e representação efetiva das pessoas com deficiência e incapacidade na sociedade? O projeto “O 25 de abril e a Democracia Portuguesa: visibilidade e repercussões no direito à educação e à cidadania para o grupo de minoria de pessoas com deficiência” analisou a evolução das políticas de inclusão nos setores da educação, da proteção social, do emprego e da cultura, identificando as lacunas existentes intra e intersetores à luz dos conhecimentos, dos valores e das práticas de cada época (zeitgeist). Para tal, procuramos averiguar como estas evoluções se traduziram numa maior visibilidade, participação e representação efetiva das pessoas com deficiência e incapacidade na sociedade, usando uma abordagem investigativa mista, combinando dados quantitativos e qualitativos provenientes de fontes primárias e secundárias. Numa análise global, os resultados demonstram que as alterações nas legislações se articulam com os movimentos sociais já existentes e são coordenadas entre setores, contribuindo para uma compreensão mais profunda da evolução das políticas de inclusão para pessoas com deficiência e incapacidade e do modo como a legislação, nos diversos setores, está inserida num ecossistema que necessita de uma estratégia integrada e coerente. É a partir desta perspetiva intersistémica – assumindo que as reformas políticas para a inclusão resultam de uma ecologia ampla entre movimentos sociais, conhecimento e valores - que este estudo procura retratar a arquitetura das políticas de inclusão nos setores da educação, da proteção social, do emprego e da cultura. Os objetivos específicos incluíram: (i) analisar cronologicamente a evolução da legislação relacionada com as pessoas com deficiência e incapacidade, explorando a sua relação com as práticas existentes e os seus efeitos no acesso à escola e no sucesso educativo; e (ii) analisar de que modo as evoluções no setor da educação foram acompanhadas por transformações noutros setores da sociedade (proteção social, emprego e cultura), tanto ao nível legislativo quanto ao nível do acesso e da participação das pessoas com deficiência e incapacidade. Para responder a estes objetivos, adotamos um conjunto de procedimentos, que, a seguir explicitamos: (1) recolha e análise documental da legislação com enfoque particular nas pessoas com deficiência e incapacidade nos setores da educação, da proteção social, do emprego e da cultura nos últimos 50 anos, considerando – para as respostas e/ou apoios decretados – quem é o/a destinatário/a (definição do público-alvo), onde (espaço dos modelos em vigor), como (medidas adotadas) e para quê (valores e propósitos subjacentes); (2) recolha de bases de dados disponíveis e sistematização de indicadores quantitativos de acesso, dando uma ênfase particular aos três anos após a promulgação de cada legislação em análise; (3) recolha e análise documental da literatura nacional (artigos científicos), que analisaram as reformas políticas, bem como a influência recíproca da implementação de políticas e a produção de conhecimento; (4) grupo focal com cinco stakeholders envolvidos no desenvolvimento e implementação de políticas de inclusão para pessoas com deficiência e incapacidade, nos últimos 50 anos, com o objetivo de capturar as suas perspetivas na evolução política e as implicações na prática. Deste processo resultaram a consulta e a análise de 187 legislações, 68 bases de dados quantitativos e 1288 artigos nos setores da educação, da proteção social, do emprego e da cultura (Anexos 1, 2, 3 e 5), cujos principais resultados e recomendações, estão sumariados na Tabela 1. Os resultados dos quatro estudos convergem na identificação da necessidade de continuidade dos apoios às pessoas com deficiência e incapacidade ao longo do ciclo de vida. Apesar dos progressos observados nos diferentes setores, as respostas continuam maioritariamente organizadas e monitorizadas de forma setorial, dificultando o acompanhamento e a antecipação das necessidades associadas aos percursos individuais ao longo do ciclo. Esta realidade é agravada pela falta de dados sistematizados e articulados entre setores; pelo predomínio de indicadores centrados no acesso, em detrimento da participação e dos resultados na vida das pessoas com deficiência e incapacidade; e pela reduzida participação das pessoas com deficiência e incapacidade na construção de políticas que lhes dizem respeito. Deste modo, são propostas as seguintes recomendações gerais: 1. Garantir articulação legislativa intersetorial (educação, proteção social, emprego e cultura), por forma a reduzir as descontinuidades existentes ao longo da vida das pessoas com deficiência e incapacidade. 2. Desenvolver bases de dados articuladas entre setores com indicadores longitudinais, permitindo monitorizar o percurso de vida das pessoas com deficiência e incapacidade, incluindo indicadores relacionados com o acesso, a participação, a autonomia e a cidadania. 3. Consolidar a ligação entre o ensino superior e as reformas das políticas de inclusão, promovendo e financiando investigação sobre a sua implementação, a formação de profissionais, de modo a produzir e testar conhecimento para apoiar o desenvolvimento de práticas baseadas na evidência. 4. Integrar a perspetiva das pessoas com deficiência e incapacidade e adotar abordagens participativas na transformação das políticas e práticas, bem como a colaboração entre profissionais, famílias e instituições. Com estas recomendações, os recursos adequados às necessidades atuais e futuras das pessoas com deficiência e incapacidade serão mais facilmente assegurados, garantindo a sustentabilidade financeira e o accountability do sistema.
- 3rd International Congress of Environmental Health: Proceedings BookPublication . Vieira Da Silva, Manuela; Oliveira, Rui S.; Rodrigues, Matilde; Nunes, Mafalda; Santos, Joana; Carvalhais, C.; Rebelo, Andreia; Freitas, Marisa; Xavier, AnaThis third edition addresses to ‘Emerging risks and challenges for the environment, health and safety’ and intended as a guide to the various symposiums and workshops, to provide all present the most recent scientific and technological advances in the areas: Occupational Health and Toxicology; Exposure to Nanoparticles; Assessment and Risk Management; Occupational Safety; Exposure to Bioaerosols; Environment and Sustainability; Food Safety and Public Health.
- 6th Symposium on Languages, Applications and Technologies SLATE 2017Publication . Queirós, Ricardo; Pinto, Mário; Simões, Alberto; Leal, José Paulo; Varanda, Maria João
- 700X7Publication . Ribeiro, LuísProjeto fotográfico desenvolvido em parceria entre a ESMAD e a Câmara Municipal de Vila do Conde no âmbito dos 700 anos do Mosteiro de Santa Clara de Vila do Conde
- À Noite as Estrelas Descem do Céu – Iniciação à Escrita de Haicais: poemas e guiaPublication . Mésseder, João Pedro«Ler um haiku, ou um texto que dele esteja próximo, é abrir devagar uma porta da casa da poesia. Por isso, escrevi este pequeno livro para ti leitor(a). Sei, no entanto, que não devo chamar haiku a muitos dos poemas que o compõe. É que eles estão longe de respeitar todas as regras e de atingir a perfeição de certos haiku. Mas posso, pelo menos, dizer que foram inspirados pela leitura de vários poetas japoneses. E, como é habitual nas recolhas de haiku, dei aos textos uma ordem que corresponde sensivelmente ao ciclo das estações: Inverno, Primavera, Verão e Outono.» Outono - empoleirado num ramo seco um corvo Matsuo Bashô
- Aconselhamento e Dispensa de Produtos de Saúde e Produtos de Puericultura em Farmácia ComunitáriaPublication . Cruz, Agostinho; Alexandrino, Ana Silva; Oliveira, Ana Isabel; Jesus, Ângelo; Montes, António Mesquita; Nogueira, Catarina; Pinho, Cláudia; Carneiro, Daniela F.; Tomé, David; Silva, Diana Dias da; Moreira, Fernando; Pais, Inês Duarte; Alves, Leonel A. T.; Garcia, Maria Rita; Santos, Marlene; Correia, Patrícia; Carmo, Paulo; Oliveira, Rita Ferraz; Machado, Sara; Sequeira, Susana; Costa, Vitória; Cruz, Agostinho; Alexandrino, Ana Silva; Jesus, Ângelo; Mesquita Montes, António; Dias da Silva, Diana Cristina; Moreira, Fernando; Correia, Patrícia Carla dos Santos Correia; Ferraz Oliveira, RitaAconselhamento e Dispensa de Produtos de Saúde e Produtos de Puericultura em Farmácia Comunitária constitui uma obra de referência dedicada ao papel do farmacêutico e do técnico de farmácia na seleção, dispensa e aconselhamento de produtos de saúde e de puericultura. Reunindo contributos de 21 autores, o livro aborda de forma sistematizada e baseada na evidência científica um vasto conjunto de produtos disponíveis em farmácia comunitária, frequentemente utilizados como instrumentos de prevenção, diagnóstico, tratamento e promoção da saúde. A obra inicia-se com o enquadramento legal aplicável em Portugal e na União Europeia, seguindo-se capítulos dedicados a áreas essenciais da prática diária, como puericultura, dispositivos médicos para os olhos, audição e vias respiratórias, produtos para higiene e cuidados da pele, material de penso, terapias compressivas, dispositivos de autodiagnóstico, medição da pressão arterial, administração oral de medicamentos, higiene oral e proteção solar, entre outras. Com uma abordagem clara, prática e atual, este livro pretende colmatar a escassez de guias independentes e apoiar uma prática profissional mais informada, crítica e centrada no utente, reforçando o papel da farmácia comunitária como espaço privilegiado de literacia em saúde.
- Adaptive learning in multiagent systems for automated energy contacts negotiationPublication . Pinto, Tiago; Vale, ZitaThis paper presents the Adaptive Decision Support for Electricity Markets Negotiations (AiD-EM) system. AiD-EM is a multi-agent system that provides decision support to market players by incorporating multiple sub-(agent-based) systems, directed to the decision support of specific problems. These sub-systems make use of different artificial intelligence methodologies, such as machine learning and evolutionary computation, to enable players adaptation in the planning phase and in actual negotiations in auction-based markets and bilateral negotiations.