ISCAP - Sistemas de Informação - Comunicações em eventos científicos
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Percorrer ISCAP - Sistemas de Informação - Comunicações em eventos científicos por autor "Braga, Inês"
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- Competências a potenciar: novas formas de agir na construção do conhecimentoPublication . Braga, InêsNo âmbito duma investigação que cruza a área científica da Ciência da Informação com a Educação, elegendo como objeto de estudo a Literacia da Informação (LI), selecionaramse um conjunto de competências de LI, reconhecidas como mais importantes e mencionadas em vasta literatura sobre o tema, com destaque para alguns Referenciais internacionais. Pretende-se averiguar qual o papel da formação ministrada em diferentes licenciaturas de uma escola de ensino superior politécnico e refletir sobre que competências são mais desenvolvidas nos estudantes de diferentes cursos, comparando aqueles que iniciam e os que terminam a sua formação. Para além dos estudantes, destaca-se, neste estudo, a intervenção dos professores das referidas licenciaturas, ambos os grupos inquiridos através de questionários online. Também os elementos responsáveis pela coordenação dos oito cursos de primeiro ciclo em análise e a bibliotecária da instituição são envolvidos, neste caso, através de entrevistas semidirigidas, contribuindo para uma investigação que se pretende o mais completa possível e com a robustez decorrente do cruzamento de vários dados. Recorrendo a uma abordagem metodológica quantitativa e qualitativa, num interessante jogo de perceções consonantes ou divergentes entre estes atores cruciais do processo educativo, os resultados e a sua interpretação permitem refletir sobre a necessidade de adotar novas posturas e atuações no complexo processo de formação e de desenvolvimento de competências de LI. Estas devem ser adequadas aos perfis desejáveis dos diplomados do ensino superior, profissionais e cidadãos que se pretende que obtenham sucesso nas diferentes áreas da sua vida, revelando-se, em suma, indivíduos infoincluídos, ativos e participativos face às mudanças, desafios e crises do século XXI.
- Dealing with plagiarism in undergraduate education to achieve intelectual property rights.Publication . Braga, InêsWe intend to reflect on a worrying issue in higher education – plagiarism, a practice that has existed for a long time but is now easier. In fact, it is worth remembering that the digital paradigm has been gaining even greater expression in the current context of a pandemic in which personal, academic, social and professional life has been predominantly reorganized digitally. This investigation is based on the concepts of Plagiarism and Intellectual Property Rights, within the framework of higher education in which the author has vast experience as a teacher who has always been concerned with instilling in students the ethical use of information, one of the aspects of Information Literacy. The methodology of this study includes a literature review, favoring good practices carried out by reference institutions in the field, such as The International Center for Academic Integrity and several universities that, in an organized and responsible manner, aim to promote an academic culture of honesty and intellectual integrity, guiding and training teachers and students. We highlight the University of Waterloo which has an Office of Academic Integrity, the Purdue University which has the Online Writing Lab (OWL), and the University of California San Diego whose website has a tab titled "Excel with integrity", all of them providing guidance, training, advice and pedagogical approaches related to academic integrity. In short, all this qualified information available on the internet, very easily, at the distance of a click, it is undoubtedly a very important help, above all, for students, to obtain knowledge and skills about what plagiarism is, ways to fight it, to achieve academic success while respecting legal issues and copyright. In conclusion, we are of the opinion that, more than punishing, Education policies should focus on training the various educational agents to fight a reprehensible and illegal intellectual act, they should clarify and clearly define important concepts related to this complex issue and should promote open debate on the subject. They must also invest resources and promote marketing policies in favor of intellectual property rights and must instill in teachers the courage to denounce and report the unethical use of information by students, even if this represents an inconvenience and an increase in work, at the bureaucratic level. Finally, it will certainly be through a collaborative work between Ministries, educational institutions, their leaders, teachers and students that the task of training for the safe and ethical use of information in an academic context will have more impact and better results.
- Do uso ao abuso da Informação: que medidas tomar?Publication . Braga, InêsCom o objetivo de ampliar o número de médicos no Brasil, em especial nas regiões mais carentes desse tipo de profissional, o Governo Federal lançou no início do mês de julho de 2013 o Programa Mais Médicos. No entanto, a chegada dos primeiros médicos cubanos ao país desencadeou uma série de protestos por parte do Conselho Federal de Medicina, ganhando grande repercussão na mídia nacional e internacional. Tendo em vista o imenso volume de informações a e dificuldade em se analisar mananciais de dados online, a pesquisa visa demonstrar como os processos de Data Mining podem ajudar na descoberta dos enquadramentos noticiosos nos sites de referência brasileiros G1 e Estadão, desde o lançamento do Programa Mais Médicos até a chegada dos primeiros médicos cubanos ao país. A partir da identificação e quantificação das palavras-chave, pretende-se descobrir quais termos foram mais proeminentes e como o acontecimento foi modelado ao longo da cobertura jornalística. Para detectar a formação de padrões nos conteúdos veiculados utilizaremos a ferramenta Solr e um algoritmo de mineração desenvolvido, especificamente, para este fim.