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ESE - DPRM - Ensino de Inglês no 1º ciclo do Ensino Básico

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10400.22/10104

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Percorrer ESE - DPRM - Ensino de Inglês no 1º ciclo do Ensino Básico por orientador "Esteves, Vanessa"

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  • A influência da abordagem socioemocional na aprendizagem de inglês como língua estrangeira no 1º Ciclo do Ensino Básico
    Publication . Oliveira, Mariana Sousa Aranda de; Esteves, Vanessa
    O presente relatório foi desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino do Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico e centra-se na articulação entre a aprendizagem da língua inglesa e o desenvolvimento de competências sacio-emocionais. Partindo da importância crescente de uma abordagem educativa mais holística, este trabalho propõe uma reflexão sobre o papel das emoções no processo de ensino-aprendizagem, especialmente nas primeiras etapas do percurso escolar. Com base em referenciais teóricos que valorizam a Aprendizagem Socioemocional, esta investigação explora possibilidades pedagógicas que promovam simultaneamente o desenvolvimento emocional e a aprendizagem do inglês como língua estrangeira. São ainda discutidas as implicações educativas desta articulação, bem como o contributo do professor para promover aprendizagens com relevância pessoal e um ambiente de sala de aula onde o bem-estar dos alunos é valorizado A estrutura do relatório inclui uma fundamentação teórica, a descrição do enquadramento metodológico, a apresentação da intervenção realizada em contexto de estágio, a análise dos dados recolhidos e, por fim, uma reflexão crítica sobre o percurso desenvolvido. Este trabalho procura contribuir para o aprofundamento da investigação no cruzamento entre a dimensão emocional e o ensino de línguas estrangeiras em contextos de ensino básico.
    2025Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais