ESE - DPRM - Administração das Organizações Educativas

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O Ensino Artístico Especializado da Música: A problemática da continuidade na gestão de expectativas
Publication . Tavares, Helder José Almeida; Bessa, Rui Manuel Pereira da Silva
O presente trabalho tem como objetivo compreender o aumento do número de desistências dos alunos no Ensino Artístico Especializado. A possibilidade de estudar música gratuitamente, aliada à abertura de novas escolas do ensino artístico e à criação de condições para a colaboração entre as escolas dos ensinos regular e artístico fez exponenciar a procura e generalizou a frequência, dando assim origem a um novo conceito de alunos que procuram o EAE. Os dados utilizados para a elaboração de um plano de ação foram recolhidos em três escolas oficiais nas quais se lecionam os regimes articulado e integrado do EAE, através de inquéritos realizados aos alunos do 5º e 9º anos de escolaridade de ambos os regimes, aos respetivos encarregados de educação e a diretores das escolas do ensino artístico. A análise dos dados atesta a desistência dos alunos ao longo dos ciclos, mas, principalmente, visa recolher dados sobre as expectativas e a realidade, contribuindo para criar uma base para planear o futuro. O plano de ação centra-se na adaptabilidade da organização logística, do currículo e da comunicação. Procura-se contribuir para a definição, fazendo-se, por último, referência às ambiguidades da legislação
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