Publicação
Vicente e a Fada dos Dentes: o storytelling na aprendizagem musical do violoncelo
| dc.contributor.advisor | Fonseca, Sofia Inês Ribeiro Lourenço da | |
| dc.contributor.advisor | Oliveira, António José | |
| dc.contributor.author | Amorim, Sónia Daniela Barreiro | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-03T16:47:34Z | |
| dc.date.available | 2017-01-03T16:47:34Z | |
| dc.date.issued | 2016-11-22 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório enquadra-se na unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino da Música. Nele incide a informação relativa ao estágio profissionalizante que decorreu ao longo do ano letivo 2015-2016, no Conservatório de Música de Vila do Conde, na disciplina de instrumento – violoncelo. A estrutura do relatório ficou definida em três partes: primeiro capítulo – Informação acerca da instituição de ensino onde foi realizada a prática educativa; segundo capítulo – informação respeitante à prática educativa; terceiro capítulo – apresentação do projeto de intervenção, um estudo de caso centrado numa narrativa, intitulado “Vicente e a Fada dos Dentes”. O presente projeto partiu de uma reflexão sobre as razões pelas quais se torna difícil para alguns alunos de violoncelo do Ensino Especializado da Música compreenderem a linguagem musical. Partindo de uma perspetiva metodológica de investigação-ação, consubstanciada num estudo de caso, procurou-se através da aplicação de técnicas de inquérito a alunos e professores intervenientes no projeto, fazer a recolha de dados, os quais foram posteriormente objeto de análise e tratamento quantitativo. As conclusões apontam para uma evolução em sentido muito positivo dos resultados de compreensão da aplicação do storytelling na aprendizagem do violoncelo. | pt_PT |
| dc.description.abstract | The present report is part of the course Practice Supervised Teaching – Master in Music Teaching. It focuses on the professional internship held during the school year 20015-2016, on the cello instrument class, occurred in the Music Conservatory of Vila do Conde. The report’s structure was defined in three parts: first chapter - information about the educational institution where the educational practice was carried out; second chapter - information regarding the educational practice; third chapter - presentation of the intervention project, a case study centered in a narrative, entitled "Vincent and the Tooth Fairy”. This project started from a reflection about the reasons why it is difficult to understand the musical language for some cello students of the Specialized Music Education. From a methodological perspective of research-action, based on a case study, it was also made a inquiry to the students and teachers who participated in the project and then analyzed the data. The findings point out to a very positive evolution about the understanding of storytelling aplication in the cello learning process. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201522063 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/9096 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Prática educativa | pt_PT |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem | pt_PT |
| dc.subject | Transdisciplinaridade | pt_PT |
| dc.subject | Storytelling | pt_PT |
| dc.subject | Violoncelo | pt_PT |
| dc.subject | Educational practice | |
| dc.subject | Teaching and learning | |
| dc.subject | Transdisciplinary | |
| dc.subject | Cello | |
| dc.title | Vicente e a Fada dos Dentes: o storytelling na aprendizagem musical do violoncelo | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Relatório de Estágio para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música | pt_PT |