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Advisor(s)
Abstract(s)
O presente relatório foi elaborado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico da Escola Superior de Educação do Porto.
No Capítulo I deste relatório oferece uma descrição e reflexão sobre aulas de Educação Musical observadas em várias escolas.
O Capítulo li detalha o meu percurso durante toda a Prática de Ensino Supervisionada, realizada com uma turma do 6ºano do 2.º ciclo do ensino básico, na Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Augusto Gil. Este capítulo caracteriza a escola e a turma onde decorreu o estágio e aborda todos os desafios com os quais me deparei ao longo do mesmo.
No Capítulo Ili é apresentado o projeto de investigação subordinado ao tema do uso das tecnologias nas aulas de Educação Musical pelos professores de Atividades de Enriquecimento Curricular e de 2.º Ciclo. A metodologia utilizada foi a observação não-participante, o inquérito por questionário e a entrevista. Relativamente à observação-não participante, foi realizada em seis escolas. O questionário foi respondido através da plataforma Google Forms, com uma amostra total de 20 professores. A entrevista englobou dois participantes, com formações e experiência diferentes.
Os resultados permitiram concluir que a grande maioria dos professores recorrem às tecnologias musicais para lecionar as suas aulas e que consideram que deviam fazê-lo com mais frequência. Adicionalmente, verificou-se concordância entre os resultados e a revisão literária.
Na conclusão procedeu-se à reflexão final relativa ao culminar de todo o trabalho e percurso académico.
Description
Keywords
Tecnologias Educação musical Prática de ensino supervisionada Technologies Music education Supervised teaching practice
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Publisher
Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação