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Avaliação da qualidade em creche: o bem-estar e o envolvimento da criança como processos centrais

dc.contributor.authorAraújo, Sara Barros
dc.date.accessioned2018-11-26T10:09:03Z
dc.date.available2018-11-26T10:09:03Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractA qualidade da educação em creche tem vindo a ser associada a efeitos positivos na aprendizagem, desenvolvimento e bem-estar da criança. Neste artigo, apresenta-se uma proposta de avaliação dessa qualidade em que o bem-estar e envolvimento da criança são reconhecidos como processos catalisadores, ao serviço da formação e investigação. O estudo centra-se na formação de profissionais orientada para a melhoria das práticas, com base na experimentação refletida de referenciais pedagógicos específicos para a creche. Os resultados revelam efeitos positivos do processo formativo na observação e interpretação das experiências das crianças e na monitorização das práticas, bem como um aumento dos níveis de bem-estar e envolvimento das crianças. Estas evidências são relevantes considerando a necessidade de quadros de referência pedagógicos que apoiem de forma consistente e fundamentada a avaliação e melhoria da qualidade em contextos de atendimento à primeira infância.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.14572/nuances.v25i3.3143pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/12273
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.subjectAvaliação da qualidadept_PT
dc.subjectCreche
dc.subjectBem-estar e envolvimento da criança
dc.subjectFormação profissional
dc.titleAvaliação da qualidade em creche: o bem-estar e o envolvimento da criança como processos centraispt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage115pt_PT
oaire.citation.issue3pt_PT
oaire.citation.startPage100pt_PT
oaire.citation.volume25pt_PT
person.familyNameBarros Araújo
person.givenNameSara
person.identifier.ciencia-idAC1F-7599-68BA
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
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