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Políticas de descentralização da educação no Brasil e em Portugal: avanços e recuos da desconcentração de poderes

dc.contributor.authorSouza, Donaldo
dc.contributor.authorCastro, Dora
dc.contributor.authorRothes, Luís
dc.date.accessioned2014-01-31T13:27:12Z
dc.date.available2014-01-31T13:27:12Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste artigo visa estabelecer paralelos comparativos em torno da descentralização da educação no Brasil e em Portugal, a partir da década de 1990, com base na revisão da literatura pertinente e dos marcos jurídicos que vieram regulá-la, procurando problematizar as relações institucionais e sociopolíticas que medeiam este processo, no Brasil, sob a ótica do regime de colaboração e, em Portugal, segundo as relações estabelecidas entre os poderes central e local. Como conclusão mais geral, constata que, apesar de o poder central vir difundindo o discurso da descentralização nestes países, já há algum tempo, tudo leva a crer que o plano da retórica não logrou ser efetivamente superado, pois entre avanços e recuos deste processo as tentativas vêm se constituindo em movimentos de alguma desconcentração de poderes, ainda marcados pela mesma lógica centralizadora, herança históricosocial, em ambos os casos, dos seus respectivos períodos ditatoriais, agora também sob a modulação de políticas econômicas neoliberalizantes.por
dc.identifier.doi10.21814/rpe.3244pt_PT
dc.identifier.issn0871-9187
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/3555
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewedyespor
dc.publisherCIEd - Universidade do Minhopor
dc.subjectDescentralização da educaçãopor
dc.subjectMunicipalização da educaçãopor
dc.subjectRelações interinstitucionaispor
dc.subjectEducação comparada Brasil-Portugalpor
dc.titlePolíticas de descentralização da educação no Brasil e em Portugal: avanços e recuos da desconcentração de poderespor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceBragapor
oaire.citation.endPage33por
oaire.citation.startPage7por
oaire.citation.titleRevista Portuguesa de Educaçãopor
oaire.citation.volume26 (2)por
rcaap.rightsopenAccesspor
rcaap.typearticlepor

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Revista Portuguesa de Educação 2013, 26(2) pp 7-33.pdf
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