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Os manuais escolares de educação musical: Indicadores de multiculturalidade e interculturalidade

dc.contributor.authorMiranda Bueso, Eduardopt_PT
dc.date.accessioned2013-12-18T16:20:38Z
dc.date.available2013-12-18T16:20:38Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractA Educação Musical deve constituir cada vez mais um campo privilegiado de manifestação e desenvolvimento da multiculturalidade e interculturalidade. Para tanto, é obviamente necessário não só que tais sejam os propósitos dos currículos e programas, mas que tal se torne efectivo na prática pedagógica, o que por sua vez exige a existência de material de apoio adequado, com especial ênfase para os manuais escolares. Este estudo pretende, através da análise de conteúdo dos três manuais escolares de Educação Musical mais utilizados no 5º Ano do Ensino Básico (2000/2004), verificar qual a relevância efectivamente conferida àqueles conceitos na prática pedagógica que esses manuais orientam. A metodologia adoptada assentou na construção de um conjunto de indicadores de caracterização de propostas de audição de exemplos musicais e de canções contidas nos manuais, que permitiram inferir sustentadamente a existência ou não de uma filosofia de educação multicultural e intercultural suficientemente consolidada. A discussão dos resultados da análise realizada permitiu concluir que os manuais estudados não cumprem cabalmente as exigências da actual diversidade cultural do universo escolar, uma vez que os materiais de suporte (audição e canção) de desenvolvimento da interculturalidade e multiculturalidade se apresentam claramente insuficientes e muito pouco contextualizados.por
dc.identifier.doi10.26537/rmpe.v0i6.2430pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.22/3151
dc.language.isoporpor
dc.peerreviewednopor
dc.publisherInstituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação do Porto.por
dc.relation.ispartofseriesRevista Música, Psicologia e Educação;N.º 6
dc.relation.publisherversionhttps://parc.ipp.pt/index.php/rmpe/article/view/2430pt_PT
dc.titleOs manuais escolares de educação musical: Indicadores de multiculturalidade e interculturalidadepor
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage56por
oaire.citation.startPage45por
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