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Acerca de la eficacia de VISIR como recurso en temas de electrónica circuital en Argentina
| dc.contributor.author | Marchisio, Susana | |
| dc.contributor.author | Lerro, Federico | |
| dc.contributor.author | Merendino, Claudio | |
| dc.contributor.author | Plano, Miguel | |
| dc.contributor.author | Concari, Sonia B. | |
| dc.contributor.author | Arguedas, Carlos | |
| dc.contributor.author | García-Zubía, Javier | |
| dc.contributor.author | Hernández-Jayo, Unai | |
| dc.contributor.author | Alves, Gustavo R. | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-17T15:23:37Z | |
| dc.date.available | 2018-01-17T15:23:37Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | “Virtual Instruments System in Reality” (VISIR) es una plataforma laboratorio de acceso remoto desarrollada en el Departamento de Ingeniería Electrónica del Instituto de Tecnología de Blekinge (BTH), Suecia. VISIR ha sido empleada y evaluada en varios países e instituciones en el mundo, reportándose en la bibliografía que la misma facilita el logro de resultados de aprendizaje en temas de electrónica analógica. El primer uso intensivo de VISIR por estudiantes en la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura (FCEIA), Universidad Nacional de Rosario (UNR) data de 2016. Dicha experiencia se llevó a cabo en la forma de caso de estudio en una asignatura de Ingeniería Electrónica (IE) que constituye el primer acercamiento a la electrónica de dispositivos y circuitos. El empleo de VISIR en el contexto curricular se propuso en forma complementaria al laboratorio tradicional, para la realización de una actividad de integración cuya solución requería del cálculo matemático y de la experimentación remota. Finalizada la experiencia se recabaron datos cuantitativos y cualitativos con el objetivo de evaluar la misma. En este trabajo se informan resultados que focalizan en la valoración por estudiantes y docentes de la eficacia de VISIR como recurso de aprendizaje en temas introductorios de la electrónica circuital. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/10808 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.relation.ispartofseries | CLADI;2017 | |
| dc.subject | VISIR | pt_PT |
| dc.subject | Formación experimental | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizajes | pt_PT |
| dc.subject | Electrónica circuital | pt_PT |
| dc.subject | Laboratorio remoto | pt_PT |
| dc.title | Acerca de la eficacia de VISIR como recurso en temas de electrónica circuital en Argentina | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | ENTRE RÍOS, ARGENTINA | pt_PT |
| oaire.citation.title | 1ER. CONGRESO LATINOAMERICANO DE INGENIERÍA | pt_PT |
| person.familyName | Alves | |
| person.givenName | Gustavo | |
| person.identifier | 150015 | |
| person.identifier.ciencia-id | 4210-4DF2-5206 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1244-8502 | |
| person.identifier.rid | I-7876-2014 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 7006053908 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 01800568-7eaf-41d9-b78d-cf64f7c7381d | |
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