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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Neste artigo a autora coloca a questão das enormes discrepâncias entre os tipos de aprendizagem
proporcionados no âmbito da Educação Musical formal e no contexto informal. Especificamente a Música
Popular é abordada em termos da sua atracção junto dos mais jovens, chamando a atenção para o facto de a
escola negligenciar a aquisição de técnicas e de conhecimento nesta área. A investigação desenvolvida pela
autora neste domínio é descrita e discutida tendo em conta atitudes e valores dos próprios músicos
populares face à música e às capacidades musicais.
Descrição
Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico do Porto. Escola Superior de Educação do Porto