Publication
VISIR en temas introductorios de electrónica circuital: el punto de vista de los estudiantes
| dc.contributor.author | Lerro, Federico | |
| dc.contributor.author | Merendino, Claudio | |
| dc.contributor.author | Marchisio, Susana | |
| dc.contributor.author | Plano, Miguel | |
| dc.contributor.author | Saez de Arregui, Gastón | |
| dc.contributor.author | Concari, Sonia | |
| dc.contributor.author | Hernández-Jayo, Unai | |
| dc.contributor.author | García Zubía, Javier | |
| dc.contributor.author | Alves, Gustavo R. | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-05T13:42:16Z | |
| dc.date.available | 2019-04-05T13:42:16Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | A partir de la participación de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) en el proyecto VISIR+, la asignatura Física de los Dispositivos Electrónicos (FDE), de Ingeniería Electrónica (IE), ha incorporado curricularmente actividades experimentales con empleo del laboratorio “Virtual Instruments System in Reality” (VISIR) en sucesivos dictados desde 2016. En esta asignatura, VISIR es empleado como complemento del laboratorio tradicional a posteriori de la última actividad de diseño experimental que involucra el estudio de aplicaciones circuitales sencillas con transistor bipolar. Este trabajo tiene como objetivo describir la experiencia llevada a cabo en FDE, así como presentar los resultados que surgen de la evaluación de la misma luego de finalizadas tres implementaciones didácticas, con participación de 51 estudiantes del tercer año de la carrera. La investigación incluyó la aplicación de un cuestionario validado previamente, compuesto por 20 ítems, escala Likert 1-4. El estudio involucró análisis estadístico descriptivo, con posterior agrupamiento y re-categorización de variables a los efectos de concluir sobre cuatro dimensiones de análisis vinculadas al punto de vista de los estudiantes: 1) aprendizajes percibidos, 2) aceptación de VISIR, 3) orientación percibida, 4) dificultades de tiempo y limitaciones técnicas. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/13418 | |
| dc.language.iso | spa | pt_PT |
| dc.subject | VISIR | pt_PT |
| dc.subject | Laboratorios remotos | pt_PT |
| dc.subject | Incorporación curricular | pt_PT |
| dc.subject | Estudiantes de ingeniería | pt_PT |
| dc.title | VISIR en temas introductorios de electrónica circuital: el punto de vista de los estudiantes | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Córdoba, Spain | pt_PT |
| oaire.citation.title | IV Congreso Argentino de Ingeniería – X Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería | pt_PT |
| person.familyName | Alves | |
| person.givenName | Gustavo | |
| person.identifier | 150015 | |
| person.identifier.ciencia-id | 4210-4DF2-5206 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-1244-8502 | |
| person.identifier.rid | I-7876-2014 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 7006053908 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 01800568-7eaf-41d9-b78d-cf64f7c7381d | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 01800568-7eaf-41d9-b78d-cf64f7c7381d |