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Copyright no Ensino Superior: como lidar com regras e exceções da lei no reino do digital?
| dc.contributor.author | Braga, Inês | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-23T07:25:27Z | |
| dc.date.available | 2023-10-23T07:25:27Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Na sociedade de informação e do conhecimento atual e num avassalador contexto de pandemia, estamos ainda mais imersos no reino do digital, desejando ser sobreviventes de tantos novos desafios e ter sucesso nas diversas áreas da nossa vida de cidadãos. Este é o reino dos que trabalham, convivem socialmente, ensinam e aprendem de acordo com novos cenários em que o teletrabalho e o ensino a distância estão na ordem do dia, exigindo competências de literacia da informação, nas quais se incluem evidentemente as competências digitais. Com a facilidade generalizada de acesso a conteúdos na internet, com a hipertextualidade e com a facilidade de os consumidores da informação se tornarem produtores ativos e críticos de informação - os chamados prosumers - , os textos de terceiros facilmente se tornam intertextos, resvalando, por vezes, para a sensação de que o que é publicado no espaço cibernético é de todos e pondo em causa a questão da autoria e do copyright. Ora, tal é propício a um uso indevido da informação que ocorre em várias esferas da vida social – o plágio - e que também atinge o contexto académico, podendo gerar punições graves para quem o comete e incómodo e frustração para os professores que o detetam e veem os seus ensinamentos, quanto ao uso seguro, legal e ético da informação, postos em causa. Assim, de modo a prevenir a situação descrita, e reconhecendo a urgência de uma preparação adequada dos estudantes e futuros trabalhadores aos desafios do século XXI, pretendemos enfatizar a importância da questão da propriedade intelectual e do copyright no cenário do ensino superior. A metodologia adotada corresponde a uma revisão da literatura, focando-nos na perceção de alunos e professores sobre o tema. Destacamos algumas práticas de abordagem pedagógica do uso ético da informação, de acordo com o respeito por regras reguladas nacionalmente, no Código do direito de autor e dos direitos conexos, bem como em legislação internacional. De realçar que numa situação como noutra, o ensino encontra algumas aberturas que possibilitam uma utilização livre das obras ou produtos mediáticos, sob determinadas condições que não lesam os direitos dos autores e obedecem a uma adequada produção, distribuição e uso da informação, por parte dos utilizadores da mesma. Em suma, concluímos que, para que haja maior sucesso pedagógico e para que os intervenientes do processo educativo, incluindo as instituições, não corram riscos legais, na forma como lidam com a informação, é muito importante que haja mais conhecimento, mais debate e mais formação explicitamente assumida nestas matérias. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-607-30-6982-3 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/23729 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidad Nacional Autónoma de México | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | https://ru.iibi.unam.mx/jspui/bitstream/IIBI_UNAM/604/1/practicas_sociales.pdf | pt_PT |
| dc.subject | Copyright | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Superior | pt_PT |
| dc.subject | Código do direito de autor | pt_PT |
| dc.subject | Competências digitais | pt_PT |
| dc.subject | Ética na informação | pt_PT |
| dc.title | Copyright no Ensino Superior: como lidar com regras e exceções da lei no reino do digital? | pt_PT |
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| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | México | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 281 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 265 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Las prácticas sociales en la producción, la distribución y el acceso a la Información mediadas por las tecnologías digitales. .Universidad Nacional Autónoma de México Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2022 (Bibliotecología, Información y Sociedad). (Texto integral) - (10) | pt_PT |
| person.familyName | Braga | |
| person.givenName | Inês | |
| person.identifier.ciencia-id | 7C14-46ED-CD45 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-5278-9363 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57743078800 | |
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| relation.isAuthorOfPublication | 2a82b328-ae7f-4d3f-beff-4229e62e18d2 | |
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