Publicação
Análise da eficácia de diferentes tipologias de intervenção pedagógica: Programa de educação sobre segurança e saúde no trabalho para futuros jovens trabalhadores
| datacite.subject.fos | Ciências Médicas::Ciências da Saúde | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Rodrigues, Matilde Alexandra | |
| dc.contributor.author | Vale, Cláudia Cristina Rodrigues Pestana do | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-10T14:12:59Z | |
| dc.date.available | 2019-01-01T01:30:15Z | |
| dc.date.issued | 2015-09 | |
| dc.description.abstract | Os jovens trabalhadores são particularmente suscetíveis de sofrer acidentes de trabalho. Esta situação deve-se à sua falta de experiência, bem como a uma maior tendência para se exporem inconscientemente aos riscos, e a estarem mais predispostos para atos inseguros. Assim, é essencial preparar estes trabalhadores antes da sua integração no mercado de trabalho, evitando comportamentos inseguros e, consequentemente, reduzindo o número de acidentes de trabalho. A escola poderá ter um papel importante na formação em matéria de Segurança e Saúde no Trabalho (SST). No entanto, para uma formação eficaz, não é suficiente um bom programa pedagógico. É necessário aplicar metodologias e técnicas de intervenção pedagógicas adequadas. Face ao exposto, este trabalho tem como objetivo analisar a eficácia de três tipologias de intervenção pedagógica no âmbito da SST em estudantes do ensino secundário e profissional. Foi elaborado um programa de educação em SST, o qual foi aplicado através de três tipologias de intervenção distintas: teórica, demonstração e testemunhos. Este programa foi aplicado a 299 estudantes. A eficácia do programa de educação foi avaliada através de um questionário, o qual foi aplicado duas semanas antes e uma semana após o programa de educação. O questionário avaliou cinco dimensões: perceção de risco, conhecimentos, aceitação do risco, compromisso com a segurança e comportamentos/atitudes de segurança. Os resultados mostraram um impacto positivo do programa de educação em todas as dimensões analisadas. Foram encontradas diferenças entre as três tipologias de intervenção para a perceção de risco, aceitação do risco e comportamentos/atitudes de segurança, existindo um maior impacto das tipologias demonstração e testemunhos. A tipologia de testemunhos mostrou exercer um maior efeito sobre a perceção de risco e comportamentos/atitudes. Não foram encontradas diferenças entre os géneros e tipologia de ensino para a maioria dos itens. Os resultados deste estudo enfatizaram a importância das escolas administrarem um programa de educação em SST aos estudantes que vão integrar o mercado de trabalho. No entanto, a integração de diferentes tipologias de intervenção, incluindo conceitos teóricos intercalados com a apresentação de testemunhos reais e exemplificação de situação práticas, apresenta-se como essencial para conseguir resultados eficazes. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201459647 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.22/9794 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Aceitação do risco | pt_PT |
| dc.subject | Acidente de trabalho | pt_PT |
| dc.subject | Comportamento | pt_PT |
| dc.subject | Compromisso com a segurança | pt_PT |
| dc.subject | Conhecimento | pt_PT |
| dc.subject | Jovens trabalhadores | pt_PT |
| dc.subject | Perceção de risco | pt_PT |
| dc.subject | Segurança | pt_PT |
| dc.subject | Saúde no trabalho | pt_PT |
| dc.title | Análise da eficácia de diferentes tipologias de intervenção pedagógica: Programa de educação sobre segurança e saúde no trabalho para futuros jovens trabalhadores | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |