| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 450.85 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Na senda de uma sociologia da pluralidade disposicional, à qual se acrescenta a relevância do projeto e da construção de campos de possibilidade para a ação, analisam-se percursos juvenis de orquestra com base em retratos sociológicos, reconstituindo as transferências disposicionais entre os múltiplos processos e contextos de socialização, tendo por base a experiência na Orquestra Geração, projeto musical de inserção social com origem no El Sistema venezuelano. Assim, resgata-se a origem das disposições, bem como a força dos contextos da sua ativação (ou inibição), a par do seu potencial de transferibilidade para outros quadros de socialização. Conclui-se com o forte impacto da experiência orquestral na formação de novas competências e disposições, em desigual grau de intensidade consoante os atores, a singularidade dos seus percursos e os contextos em que se movem.
Descrição
Palavras-chave
Socialização Disposições Música Escola
Contexto Educativo
Citação
Lopes, João Teixiera; Boia, Pedro Santos; Veloso, Ana Luísa; Caldas, Matilde (2018). "A orquestra e a vida. Percursos juvenis na Orquestra Geração" in Sociologia, Problemas e Práticas n.º 86, pp: 91-108.
Editora
CIES-IUL; ISCTE-IUL; Editora Mundos Sociais